Simon au Japon

"The Cove"

2010-04-02T17:27:00.001-07:00

J’ai regardé un documentaire hier soir. Sûrement que vous avez déjà regardé, peut-être vous avez entendu parler, ou peut-être est-ce la première fois? Le titre est « The Cove » produit par Louie Psihoyos. Si je ne me trompe pas, le film a même remporté quelques prix aux Academy Awards.

Afin de vous mettre en contexte, il serait préférable de vous résumer le sujet et le documentaire. Derrière la scène touristique des parcs d’amusement de la région de Taiji, ou les thèmes portent sur les mammifères marins comme le dauphin et la baleine, le narrateur dévoile un secret dont une grande majorité des Japonais ne connaissent pas. Le documentaire dénonce la chasse brutale des dauphins du petit village du sud-est de l’île de Honshu, la plus grande parmi toutes les îles nipponnes. Plus de 25 000 dauphins sont abattus par année dans une baie, tout près d’une plage, et vendus pour la viande. Les lieux sont protégés par le gouvernement et les pêcheurs locaux. Il est très difficile de prendre en images les scènes et brutalités. Alors, le documentaire nous amène à travers l’aventure des producteurs qui défient les interdictions de passage dans la baie et les gens qui la « protègent. »

Depuis j’ai vu la scène, je suis complètement déboussolé. Non seulement la scène est traumatisante, mais les effets à long terme de la consommation de la viande de dauphins sont très dangereux pour les gens. Le taux de mercure est très élevé puisqu’ils mangent de poissons prédateurs. Malheureusement, cette viande est vendue comme viande de baleine puisque c’est un mammifère marin et les japonais ne reconnaissent pas toujours la différence entre un dauphin et une baleine. Une petite baleine et un grand dauphin, donc ils sont, selon eux, le même mammifère. Je parle surtout pour les japonais plus âgés, dont les pêcheurs.

Avant de venir au Japon, je m’étais promis de défendre les mammifères parce que je trouve les chasses aux baleines et les dauphins inutiles. Je dois aussi avouer qu’ayant une amie naturaliste de ses animaux chers m’a convaincu de les défendre. La population de certaines baleines chassées est en déclin. Les méthodes de chasse sont très irrespectueuses. Ce sont des animaux d’une grande intelligence et sensibilité. De plus, maintenant que je sais que la digestion de la viande est aussi dangereuse pour mes amis japonais, je suis encore plus favorable à l’arrêt de la chasse des dauphins, et aussi des baleines.
Chez nous, quand nous sommes en désaccord avec quelqu’un ou quelque chose, on ne se gêne pas pour dire à voix haute ce que l’on pense tout bas. Pensons aux nombreux étudiants qui se battent chaque année pour leurs droits d’études à un coût dollarama. Ou les papas qui bloquent les ponts d’une métropole sur les heures de pointe. Nous faisons tout pour faire entendre son mécontentement. Cependant, au Japon, les choses se passent très différemment. On dit souvent qu’au Japon, quand un clou est plus élevé que les autres, on tape dessus jusqu’à temps qu’ils soient à la même hauteur. Ici, on ne cherche pas les conflits, on ne cherche pas à dire son opinion, on ne cherche pas à satisfaire sa personne. On cherche l’harmonie et l’équilibre, alors le non verbal parle beaucoup. Alors, si vous parlez d’un sujet aussi sensible que la chasse des dauphins, c’est la panique.

Malheureusement, après mon sixième mois, j’ai mangé de la viande de baleine. C’est seulement après le repas que j’ai su que c’en était. Elle n’avait pas de goût particulier ni de distinction avec le cheval. C’est alors j’ai eu mon premier échange sur le sujet. Certains disaient « pourquoi pas », d’autres « c’est une tradition » et j’ai même entendu « ils mangent tous nos poissons ». Pour eux, le débat est simple. Ils sont sentimentalement attachés aux traditions.

Ce matin, quand je suis arrivé au Centre Communautaire ou je travaille, j’ai demandé à mes collègues s’ils connaissaient le documentaire. La réponse était « oui, mais je ne l’avais jamais vu. » Comme j’ai acheté le film sur iTunes Store, j’ai demandé s’il voulait le voir. La réponse était non. Quand je parle de cette chasse, je n’attaque pas les gens du village de Taiji, j’attaque la nation. Ils sont tous unis. Les japonais se tiennent ensemble quand ils sont attaqués. Comme j’ai dit plutôt, la force du Japon est définitivement la solidarité, le ténacité de tous ensemble. Alors, jamais j’ai entendu dire un japonais, « ah, oui, nous devrions arrêter de chasser les dauphins et les baleines. » Tant et aussi longtemps que le gouvernement accepte d’arrêter, les japonais continueront de chasser et promouvoir leurs traditions.

le poids d'un gouvernement respecté!

2010-02-01T04:12:00.001-08:00

http://www.youtube.com/watch?v=sF0lCUPrvb0

Prenez soin de moi en 2010!

2010-01-06T23:50:00.000-08:00

Bonne année lecteurs fidèles et visiteurs. Quel plaisir je me suis fait en me rendant chez moi, dans la belle province, pendant les fêtes. J’ai eu que du plaisir en votre compagnie! Je parle pour tous ceux dont j'ai eu la chance de voir, que ce soit une minute ou une journée! Aucun regret autre que celui de dire OUI aux nombreuses poutines offertes… résultat : 5 kilos de trop!

Alors, comme j’ai promis à mon cher ami et camarade fanatique du Japon de répondre à son commentaire, je continue mon élan de « mon article » précédent : l’individualisme versus collectivisme. En réalité, c’est un sujet très difficile à aborder et de creuser, car ce sont deux mots difficiles à définir. De plus, les définitions seront différentes selon ton pays d’origine, ton passé, ton statut familiale et même ta perception de soi et autrui! Cependant, je m’amuse quand même à faire des liens entre des observations entre mon individualisme et leur collectivisme. D’ailleurs, en voici un autre exemple: les "greetings" du nouvel an.

Au Québec, nous souhaitons la bonne année à quelqu’un en lui présentant les meilleurs vœux comme la santé, la prospérité, l’argent et même l’amour. En fait, nous lui souhaitons tout ce dont il espère et désire pour que l’année prochaine lui soit satisfaisante et remplie de bonheur. Pas trop compliqué, parce qu’on le fait tous et très certain que vous avez entendu santé et amour plusieurs fois durant le 31 à minuit. En d’autres mots, on souhaite à l’individu tout ce dont il rêve, espère, veut, désire, pour le nouvel an : son succès à lui.

Quand je suis revenu chez moi, dans mon petit trou japonais, j’avais reçu deux messages textes sur mon cell, venant de mes amis japonais, qui me demandaient de prendre soin d’eux pour l’année prochaine! Hein!!! De quessé ça! Évidemment, je me sentais mal, car je croyais les avoir oubliés durant l’année 2009. Cependant, c’est tout le contraire. Tout le monde demande les soins des autres pour l’année qui s’en vient. En japonais, ils disent あけましておめでとうございます (Akemashite omedetou gozaimasu)。今年もよろしくお願いします (kotoshimo yoroshiku onegaishimasu)。En français, ça se traduit : Félicitation pour le nouvel an. Cette année, prenez soin de moi!　Évidemment j’ai réalisé le lendemain quand tout le monde me répétait la même phrase au travail que c'est culturel et non personnelle. J’ai vite réaliser que c’est un autre exemple à quel point les japonais comptent sur l’un et l’autre pour avancer et réussir dans la vie. Un pour tous, tous pour un!

Ainsi, plutôt de souhaiter du succès pour chacun, on demande de continuer de s’entraider pour passer à travers le nouvel an!
Alors mon cher Paul, kotoshimo yoroshiku onegaishimasu et il me fera plaisir de t’envoyer du saké pour bien passer l’année 2010!

l'individualisme et le collectivisme

2009-12-13T02:20:00.000-08:00

L’été dernier, les représentants du Centre Culturel de la région Kurihara ont demandé aux ALTs de la région de préparer un cours d’anglais avec 6 leçons hebdomadaire qui seraient présentées au courant de l’automne. Nous pouvions choisir le sujet que nous désirions, mais avec l’idée d’enseigner quelques points grammaticaux. Certains ont choisi la cuisine, d’autre l’art, et même le tourisme. J’avais choisi de parler de l’individualisme occidental et de la collectivité japonaise. J’ai présenté hier soir, alors comme c’est tout frais, j’ai pensé de partager avec vous…

Tout d’abord, c’est important de bien différencier l’individualisme et le collectivisme. En fait, c’est bien simple; en général, une personne de chez nous pense de SE satisfaire avant les autres, tandis qu’une personne japonaise, va plutôt penser satisfaire les autres avant soi-même. Un pète! … mais, comment l’observons-nous dans la vie de tous les jours…

Quelques éléments de la langue japonaise nous le montre. En fait, ce n’est pas très commun de dire « de rien » ou « bienvenue » après être remercier. Pourquoi? Parce que si tu dis どういたしまして (do itashimashite) tu acceptes les remerciements et cela sous entends que tu as rendu service et que tu DOIS être remercier. Ouch! C’est compliquer, mais il est plutôt préférable de dire « いいえ！ » qui veut est traduit en français Non non! Donc, tu dois sous-entendre, " non non, ce n’était rien!."
C’est aussi très impoli de dire non à quelqu'un qui t'offre quelque chose comme une sortie… alors les japonais vont plutôt dire « C’est un petit peu… » ちょっとう（chotto) et ne pas finir la phrase. Si quelqu’un te répond chotto, ça voudra dire que c’est un petit peu inconvénient… ce qui veut plutôt dire non! Pourquoi ne disent-ils pas directement non? Parce que pour eux, c’est honteux ce faire dire non ou être refuser en public. Alors, parce qu’ils ne veulent pas faire vivre une situation semblable aux autres gens, ils préfèrent sous-entendre la réponse non par des phrases comme « C’est un peu difficile… » « C’est préférable si… » « C’est une petit peu inconvenant… » !

Aussi, les « Bar-open » (飲み補題nomihodai) et « buffet à volonté（食べ補題tabehodai ）représentent aussi le collectivisme. Nous préférons acheter nos bières individuellement, soit chacun achète ce qu’il désire manger ou boire. Cependant, ici, c’est plutôt les forfaits tout-inclus. Tu payes un certain prix, ensuite les serveurs/serveuses apporteront des repas et des breuvages pendant 2-3 heures. Par exemple, j’organisais un party avec mes amis étrangers de la province et mes amis japonais de ma région. C’était une soirée dans un petit bar local, nous faisions une soirée « open mic Christmas Carol. » Mes amis japonais préféraient que tout le monde paie 5000 yen pour une soirée incluant bouffe et boissons. C’était pour eux une façon que tout le monde soit sur la même longueur d’onde, dans le même bateau, dans le même trip. Cependant, les étrangers préféraient plutôt que chacun de nous dépense ce dont il désirait!

Un des exemples les plus frappant c’est l’étude des kanji. (les kanji sont les idéogrammes chinoises utilisés dans la langue japonaise… ils les étudient dès la maternelle et continuer toute leur vie…) En réalité, mes élèves japonais de première année apprennent 家族　(kazoku – famille) en deuxième année… mais le kanji 私　(watashi – je, moi) seulement en cinquième année. N’est-ce pas intéressant de savoir que le kanji pour famille est appris avant je-moi malgré sa complexité!!! De plus, quand les japonais se présente, ils commencent par leur nom de famille, contrairement à nous, qui commençons par le prénom et souvent nous omettons même le nom de famille. Je m’appelle Simon, mais appelle moi Bil. Autre fait marquant est lors des introductions. Une personne japonaise va plutôt se présenter comme membre d’un groupe soit une compagnie, d’une équipe de soccer, d’un club d’artiste, tandis que nous dirons plutôt ce que nous aimons faire, ou manger, ou des caractéristiques individuelles comme notre âge, le nombre d’enfants que nous avons et nos sports préférés.

J’ai une amie qui me demandait si le Japon avait des tendances communistes… en oubliant l’économie capitaliste, c’est difficile de dire non pour différentes raisons comme leur philosophie collective!

Un petit vidéo à voir....

http://www.youtube.com/watch?v=g_RM8To5mjU&feature=related

de génération en génération...

2009-11-29T18:05:00.000-08:00

Chaque année, les élèves de première année du secondaire sont demandés de rendre visite aux personnes qui habitent dans le foyer d’accueil pour personnes âgées. Alors, pendant un mois, les élèves ont préparé leur visite en fabriquant de petites surprises comme des origami, des lectures de contes, des danses et même du bricolage. Comme j’ai dit plutôt pendant l’année, les élèves font différentes tâches communautaires dans le village. Par exemple, ils ont dû nettoyer le jardin de l’école, son terrain et même l’édifice elle-même (fenêtres, murs, plancher). La visite chez les personnes âgées en est un autre exemple.
Dans certaines écoles, ils doivent travailler bénévolement dans certaines petites entreprises locales comme le dépanneur, le boucher, le concessionnaire automobile. D’autres, comme la mienne, rendent visite au foyer pour personnes âgées. Je rappelle que mes parents étaient proprio d’un foyer d’accueil alors j’ai vécu avec Huguette, André, Rose-Marie, etc. Ce n’était pas toujours évident pour nous, mais pour eux, c’était un changement de routine quand nous y étions. C’était un cadeau du ciel quand ma petite sœur arrivait de l’école; de la visite!

Cependant, pour nous, ce n’était pas toujours évident, comme pour mes élèves.

La journée s’est très bien déroulée. Près de 40 patients résident au foyer, la plupart semi-autonomes. En arrivant, les élèves ont écouté un discours d’un infirmier de la place qui racontait la théorie du vieillissement de la population, des problèmes de santé des patients, quelques –unes de leurs difficultés, les soins à donner, etc. Ensuite, c’était le tour de la petite vidéo éducative. Finalement, les élèves se sont déplacés dans les salons ou les gens attendaient. C’était incroyable de les voir. Les jeunes essayaient d’échanger, les adultes faisaient pareil. Certains réussissaient; d’autres échouaient. Malgré tout, les gens riaient et s’amusaient. On oubliait les petits problèmes quotidiens et on s’occupait du moment présent.

J’ai adoré l’expérience, même si cela me rappelait un passé que j’ai plus ou moins aimé. Nous avons vécu la misère de ces personnes seules, oubliées, et laissées à elle-même. C’était très triste. Lors de notre visite, mes élèves ont aussi remarqué cette réalité des foyers pour personnes âgées. Le but de l’exercice n’était pas seulement de « rendre visite » et divertir les petits vieux, mais bien de faire reconnaître aux élèves, la prochaine génération, la réalité des personnes âgées et leurs problèmes. Malgré leur âge, ils doivent être aimés, se sentir aimés, et être écoutés, tout comme les jeunes!

Les randonnées

2009-10-25T16:24:00.000-07:00

Il y a plusieurs choses qui m'ont poussé à prendre la décision de rester pour une deuxième année. Une d'entres elles: la nature. Qui aurait su que sur un territoire grand comme la Californie sur lequel résident plus de la moitié de la population américaine (130 millions habitants) il y aurait encore de la forêt, des montagnes boisées, des animaux, et des rivières? Peut-être parce que j'habite au Nord du Japon? Bref, mon village se situe au pied du Mont Kurikoma. Depuis mon appartement, j'ai ce merveilleux spectacle à tous les semaines.

Comme au Québec, les feuilles changent de couleurs à l'automne. Elles passent du vert au mauve, jaune, rouge, orange, etc. Pas besoin d`expliquer les couleurs d`automne aux quebecois. Cependant, les feuilles sont beaucoup plus petites ici, donc on ne peut pas se gâter en sautant dans les tas de feuilles, donc on s'amuse à regarder le paysage. Voici quelques exemples.

L'hiver, c'est une autre histoire. Chez nous, il neige temporairement, mais dans les montagnes elle y reste. Ça me permet d'aller goûter à la vrai poudre. Je n'ai jamais fait de snowboard dans des conditions aussi constantes! C'est génial. Le froid des derniers jours me chatouillent! J'ai hâte à l'hiver prochain. Aussi, il y a les bains "nordiques" dans toutes les régions du Japon. Voilà, un avantage de vivre dans un territoire volcanique! Voici des photos des "onsen".

En décidant de faire un blog, je me suis promis de ne pas inclure de chroniques à propos de ma vie personnelle et seulement écrire à propos de mon expérience dans les écoles et le village. Cependant, depuis quelques semaines, j'ai marché dans quelqu'uns des plus beaux paysages de ma vie. Nous sommes montés au sommet des monts dans le parc Daisetsuzan (Hokkaido), Mont Kurikoma (Miyagi) et Chokai (Akita - Yamagata) dans le dernier mois. Le parc national Daisetsuzan figure parmis les plus beaux endroits au Japon. D'ailleurs c'est le parc national le plus grand ici. Nous avons passé 5 jours dans les sentiers du parc, escaladé 4 monts différents, dormi dans des huttes très bien entretenues, et même vu une famille de renards s'amuser près de nous. Un vrai paradis sur terre! Encore, voici quelques photos de mes marches de cet année. Petit fait culturel: la plupart des gens qui font de la rando sont à la retraite! Les plus jeunes n'ont pas le temps ou tout simplement préfère prendre leurs congés "relaxes" plutôt de s'évader dans la nature. Ils manquent tout un spectacle!

Nous avons été chanceux. Les huttes ou nous dormions etaient tellement bien entretenues. Il ne manquait que le foyer pour nous réchauffer. C'est peut-être un petit peu trop en demander pour un endroit si isolé. D'ailleurs notre dernière nuit, nous avons eu la hutte pour nous trois. L'endroit était magique! Je vous inclus un petit vidéo :

Multicultralisme, Internationalisme, BenOuiisme!

2009-10-08T04:39:00.000-07:00

Je vous préviens; ce message va sembler pessimiste, mais c’est un grand problème de l’école japonaise, et selon moi, de la société du Japon. Encore, c’est mon opinion.

Comme je vous l’avais dit, au Japon, il y a près de 99% des gens qui sont Japonais, les autres, nous enseignons l’anglais. Alors, le multi-culturalisme est nul. Nul. Alors, le gouvernement, incluant le Ministère de l’Éducation, essaie par tous les moyens de faire connaître les cultures étrangères ou même l’étranger! Ils en ont besoin. Chaque semaine, j’ai une question idiote (je ne me gêne pas de l’avouer) concernant mon pays. La meilleure cette semaine fut : « Est-ce que vous avez des arachides au Canada? »

Cependant, ils essaient fort de montrer qu’ils veulent être plus « international ». Un exemple, bien entendu, est moi! Le gouvernement me paie pour vivre dans un village. Je suis le seul étranger parmi 3000 habitants. Ils veulent éduquer les gens du village sur l’internationalisation… et ce beau grand mot passe par moi? Ma présence dans le village? J’enseigne l’inter-culturalisme. J’adore ce mot!

L’anglais est aussi présent partout, ce qui montre qu’ils sont intéressés? Ou peut-être est-ce du marketing parce que c’est « cool »? Ah et le français aussi. Cependant, j’ai déjà lu : « je veux être tomber amoureux avec to!! Ma chérie. » ou en anglais, un élève, « too drunk to fuck! » C’est du non-sense. Entres étrangers, on appelle ça, Engrish! (les japonais confondent le son « l » pour « r ». Cherchez sur google pour une partie de plaisir.

Il y a aussi le fameux English Recitation Contest. Les étudiants du secondaire 2 et 3 doivent réciter un texte en anglais devant une salle pleine. Alors, pendant deux mois, ces élèves courageux passeront des heures à mémoriser un texte et le prononcer jusqu’à temps qu’ils le font parfaitement. Le fruit de mon travail est de m’assurer qu’ils parlent exactement comme moi. N’est-ce pas génial? Maintenant, est-ce qu’ils comprennent ce qu’ils disent… non! Haha. Pas grave, ils gagneront, ils le noteront dans leur CV et ils seront félicités pour leur exploit et leur désir de connaître les pays étrangers!

Il y a aussi le Speech Contest. Celui-ci est encore plus comique. Les élèves sont demandés de rédiger un discours en anglais et de le dicter devant la salle. Après trois années de cours d’anglais, mes élèves ont créé aucun texte de plus de 4 lignes (sûrement parce que ce n’est pas dans les examens)… sont-ils vraiment capable d’écrire un texte de 500 mots sans erreur? La réponse est non. Qui pensez-vous rédige ce texte? Et oui, les GOD (Gaijin (gringo en espagnole) on Display). Alors le concours est en fait un texte rédigé par un étranger, sur un sujet que l’étudiant désire parler, et ensuite, ils doivent pratiquer chaque jour la prononciation avec l’auteur du texte. Vive l’interculturalisme.

Un autre concours? Et oui, pourquoi pas. Voici maintenant le concours de sketch dont l’humour américain est important. Non celui du Canada, ou l’Australie; Américain! Encore… les élèves n’avaient pas d’idées et les enseignants japonais non plus… pourquoi? Parce qu’ils ne connaissent pas l’humour américain. (comme s’ils étaient si différents!;)) Alors, devinez qui a dû rédiger le sketch? Le GOD canadien évidemment! In GOD we trust, j’ai écrit un petit sketch (vidéo)… qu’ont fait mes élèves pour performer? Vous l’avez deviné. Ils ont mémorisé le sketch!

Ce qui me plaît le plus dans toute cette histoire… nous avons remporté les prix!!! Alors, mes élèves pourront dire qu’ils aiment les cultures étrangères lors de leur entrevue pour l’école secondaire supérieur (High School). Vive l’interculturalisme.

Une question qui gagne!

2009-09-16T05:55:00.000-07:00

La semaine dernière, j'ai une amie qui a eu un accident de route dans son village. Heureusement, il n'y a pas eu de blessés graves, mais l'estimation des réparations de sa voiture a monté jusqu'à 6000$. Évidemment, elle n'était pas prête à payer pour les réparations comme sa voiture ne valait que 2000$. Alors, cette semaine, nous sommes allés magasiner pour des voitures.

Nous sommes allés voir le Concessionnaire de la région qui "parle" anglais. Il nous a tout d'abord servi le thé et ensuite il a expliqué le déroulement des assurances, les licences, les enregistrements, etc. Finalement, il nous a montré deux voitures dont il offrait à mon amie. Comme tout concessionnaire, le vendeur parlait à l'homme et non à la femme, même si c'était elle qui achetait! Je ne m'y connais vraiment pas quand vient le temps de magasiner une nouvelle voiture et je ne suis aucunement gêné de le dire. Je peux débattre sur ben des sujets, mais quand vient le temps de comparer des chars, je m'arrête aux couleurs! Bref, le monsieur a parlé, décrit les voitures et a offert ses prix. Comme je ne m'y connais pas, j'ai posé quelques questions sur les voitures. Ensuite, j'ai posé une question sur le prix. La réponse: je baisse mon prix de 20%! Bordel, si tous les vendeurs étaient comme ça au Québec, je n'aurai jamais acheté de Plymouth Horizon! Bref, ma question a été répondue par une diminution de prix... mon amie n'a rien vu aller... alors j'ai dû lui expliquer ce qui venait de se passer. On accepte l'offre et on quitte le concessionnaire.

Dans la voiture, nous nous mettons à réfléchir sur la raison pour laquelle il a baissée son prix si rapidement. Notre raisonnement nous a mené une réponse possible: les japonais détese confronter. Nous voulions tout simplement savoir et avoir plus d'informations. Une chose bien normal pour nous de poser des questions quand nous ne comprenons pas. Ou tout simplement donner son avis, son opinion, ses arguments quand nous ne sommes pas d'accord. Nous vivons dans une société ou nous pouvons débattre. Les étudiants qui demandent des baisses de frais de scolarité en est un bon exemple. Au Japon, c'est innacceptable de confronter les supérieurs de la hiérarchies sociales. Tout comme c'est décourager de dire son opinion devant un publique. Il y a aussi un "système" social pour parler avec une personne plus âgée et un supérieur. Quand un étranger vient au Japon, il n'est pas au courant de tous ces principes, et même après plusieurs années, il en apprendra encore. Imaginez le jour ou le Japon ouvrira davantage ses portes à l'immigration, le débat que les japonais auront sur les "accomodements raisonnables"! Qu'accepteront-ils pour que nous soyons accepter comme un japonais?

les familles du Japon

2009-08-26T04:28:00.000-07:00

Depuis quelques semaines, les thèmes de mon cours d’anglais du soir, pour les adultes, discutent de la famille et des adolescents (étudiants). Un soir, comme devoir, j’avais demandé à mes étudiants de répondre à la question suivante : « Pour vous, comment décririez-vous une famille idéale? » Voilà une question bien simple, mais qui peut différer d’une personne à l’autre.

À ma grande surprise, j’ai reçu que des déceptions de la situation familiale actuelle au Japon. Nous le savons, la société japonaise est très conservatrice et selon moi, aurait besoin d’un grand ménage révolutionnaire, surtout dans le domaine d’éducation! Cependant, la situation familiale me semblait bien stable et en santé. J’étais très surpris!

Je vous épargne tous les détails, mais en gros, les points les plus importants étaient tout simplement de ne pas avoir du temps de qualité en famille. Souvent, les familles sont dépendantes du revenu paternel pour survivre pendant que la mère s’occupe des enfants à la maison. Il est très difficile pour une mère de retourner au travail parce qu’un employeur n’a pas tendance à réengager une personne qui n’a pas été sur le marché du travail pendant longtemps. Il ne semble pas avoir de lois non plus pour les femmes qui donnent naissance. De l’autre côté, le père demeure au travail pour de nombreuses heures, souvent 6 jours semaines. Pour ce qui est des enfants, et bien pour faire suite au dernier message, ils étudient le jour, pratiquent les sports après l’école, retournent à la maison pour les devoirs, donc n’ont pas de temps non plus pour « vivre » en famille. Ces mots venaient de mes trois étudiants, tous parents. C’est la réalité… c’est vraiment triste. Maintenant que j’y pense… je n’ai jamais rencontré mon voisin, père de famille de 3 de mes élèves! De plus, le taux de natalité du Japon est un des plus bas du monde… plusieurs facteurs sont en cause, mais….. peut-être une surcharge?

Chez nous, 40% des employés québécois font parti d’un syndicat; nous avons droit de se défendre légalement afin d’une surcharge de travail. Des gens, que nous payons, nous défendent contre des demandes « anormales » de nos employeurs. Peut-être le syndicalisme n’est pas si mauvais. Même qu’Obama lutte pour faire croître l’idée du syndicalisme aux U.S.A…

Anecdote : à mon arrivée, à ma première journée de travail précédent les vacances d’été des étudiants, j’ai retrouvé mon bureau sous les piles de « cahiers Canada », remplies de copies de mots, de phrases et de textes du livre et cahier d’exercices de mes élèves! Aucune créativité… que de la copie! Comme nous faisons pour punir les élèves qui n’ont pas fait leur devoir chez nous! De plus, pour bien accueillir les élèves après leurs vacances, les enseignants de toutes les matières leur donnent un EXAMEN qui était prévu… alors que pensez vous qu’ils ont fait pendant les vacances? COPIER et ÉTUDIER! haha

Ma première impression, lors de mon arrivée il y a exactement un an, était surtout de l’admiration de la culte de travail des japonais… maintenant, je débute ma deuxième année et je commence à sentir un peu de pitié…

Vacances... ou non?

2009-07-22T17:33:00.001-07:00

Les vacances sont commencées. Depuis, une semaine, il n’y a plus de cours. En réalité, durant les quatre prochaines semaines, les élèves profiteront des seules quatre semaines de l’année sans cours afin de s’amuser, mais pas comme nos élèves québécois.

Le terme vacance est bien différent pour les japonais. Même s’ils n’ont pas de cours, ils doivent tout de même venir à l’école pour différentes raisons. Conséquemment, un élève japonais passe 245 jours à l’école par année. Imaginez, un employé normal n’ayant aucune vacance par année va au boulot 260 fois par année (5 fois par semaine et 52 semaines)! Nos élèves québécois passent quelques 180 jours à l’école.

Pourquoi viennent-ils à l’école? Tout simplement parce qu’ils sont demandés de se présenter afin de faire leur course du matin. Oui Oui, en septembre, la compétition de la course à relais régionale aura lieue alors les élèves doivent se pratiquer en matinée, dès 7.30am! Ensuite, une heure et demi plus tard, ils iront à leurs pratiques sportives, comme le tennis, le basketball, le baseball ou le volleyball. En général, leurs pratiques vont durer trois heures. Vers midi, ceux qui sont chanceux et ne se sont pas inscrits à des compétitions interculturelles, comme le Speech Contest ou le Skit Contest ont la chance de retourner à la maison pour dîner. Sinon, je dois les entraîner à bien performer pour ces compétitions qui ont lieues à la fin août.

Que font-ils en après midi? Ah! Vs pensez qu’ils s’amusent? Et bien, avant que les élèves quittent pour les « vacances », les enseignants leur ont donné des travaux à compléter dans chacune des matières. Alors, ils ont aussi des devoirs et des études à faire pendant leurs « vacances. »

Un peu brusqué par tout ce travail pendant la période la plus amusante de l’année pour les élèves, habituellement, j’ai posé la question au directeur : « pourquoi les élèves n’ont pas de temps libre pendant les vacances estivales? » La réponse est bien claire : « pour qu’ils ne prennent pas de mauvaises habitudes! »

Je suis donc retourner à mon bureau afin de continuer ma partie de scrabble sur internet. ;)

Pendant une journée normale durant l’année, un élève va passer environ 10-12 heures à l’école. Évidemment, ces heures ne sont pas consacrées aux cours, mais bien aux activités culturelles, parascolaires, ménage, ou tout simplement pour socialiser. Quand l’école ferme, soit environ vers 8pm, certains élèves iront à des cours privés (JUKU ou CRAM school) afin de reprendre la matière perdue et à rattraper, ou tout simplement, afin de prendre de l’avance sur les autres. Souvent, ces élèves retourneront à la maison vers 10 pm!

Sur cela, chers québécois, je vous souhaite une belle journée et de belles vacances!!!! :)

Une horloge sur deux jambes!

2009-07-16T20:33:00.001-07:00

Et oui, il fait environ 35 degrés Celsius. J’ai chaud, je sue et je colle sur ma chaise. Vraiment désagréable. Je sais, l’été québécois cette année n’est pas le plus ensoleillée, alors j’arrête de critiquer la chaleur… évidemment, au Québec, quand il fait chaud, on se baigne. Au Japon, on se baigne à partir du premier juillet. Pourquoi? Parce que c’est comme ça. Même s’il fait 40 en juin, les piscines ne sont pas ouvertes… seulement en juillet! Aussi, les hommes mettent des chemises à manches courtes, laissent la cravate à la maison et osent même détacher le premier bouton. C’est la débandade!
Pauvre étranger dans cette culture disciplinée, j’ai fait une erreur. En me levant, je mets pantalons courts avec polo à manches longues. C’était le délire total dans le village. Et oui, l’étranger met des pantalons courts AVEC un gilet à MANCHES LONGUES? C’est absurde! J’ai dû expliquer que nous n’avons pas de « règles » pour s’habiller. Nous nous habillons comme nous le désirons, comme nous nous sentons et non parce que c’est le temps de l’année de mettre des chemises à manches courtes! Haha.
Ce n’est simplement un exemple, mais au Japon, il y a des « temps de l’année » pour tout. Pour monter le Mont Fuji, tu dois le faire entre le 1er juillet et le 30 août, sinon, ce n’est pas normal. Même s’il fait encore super beau en septembre, la saison est terminée, ils ne le montent pas! (évidemment, il y a certaines exceptions.)
Bref, le Japon est comme une horloge qui fonctionne sur deux jambes. À Uguisuzawa, il y a un message sur des haut-parleurs extérieurs qui annoncent un message venant de la ville. Souvent, ils préviennent les activités de la journée, avisent de faire attention aux enfants dans la rue, ou tout simplement, souhaitent la bonne journée. Cependant, il est évident que les résidents répondent aux messages en les acceptant comme routine quotidienne, par exemple, en faisant leurs exercices matinaux à 6h. Ensuite, c’est le départ pour l’école ou le travail. Il y a un autre message à midi et 17h qui annonce un message similaire. Conséquemment, la communauté semble fonctionner au rythme de l’horloge, tout comme le reste du Japon. C’est aussi semblable pour les saisons. Malheureusement, ne portant pas de montre, je suis tjrs une seconde ou deux en retard, évidemment!

Ps : Dernièrement, le Premier Ministre a déclenché une nouvelle mode masculine pour les bureaucrates japonais. Je n’ai plus à mentionner leur codes vestimentaires; chemises, cravates et pantalons. Cependant, le gouvernement japonais souhaite atteindre l’objectif fixé par le protocole de Kyoto et fera tout pour y parvenir. Il est même prêt à changer les coutumes. Et oui, il demande aux bureaucrates, et less autres japonais, de laisser la cravate à la maison dès juin afin de diminuer la dépense énergétique utilisée sur l’air conditionné. À lire… http://www.msnbc.msn.com/id/8046182/

La solidarité !

2009-06-16T05:57:00.000-07:00

La solidarité communale et le patriotisme sont très importants au Japon et remonte loin dans l’histoire nipponne. En fait, elles résument réellement bien la culturelle japonaise et sont présentes dans plusieurs des aspects de la vie au Japon.

L’École japonaise, avec un grand E, promeut et encourage cet aspect dans plusieurs activités hors académique. On le voit au primaire quand les enfants préparent les assiettes de leurs amis sur l’heure dîner ou quand ils nettoient leur classe et milieux de travail. On le voit au secondaire quand ils font un travail de classe comme un Igloo à l’extérieur de l’école (mes élèves de Sec. 2 ont travaillé tout un après midi afin de compléter un igloo suite à une tempête de neige) ou quand ils préparent leurs spectacles et présentations aux parents et familles.

En fait, samedi dernier, l’école tenait une des deux réunions de village sur son terrain. J’étais bien content de savoir que j’étais invité à cette tradition japonaise… mais quand j’ai su que les gens commençaient leurs tâches à 6h00 du matin, j’étais un peu moins enthousiaste. Sérieusement, qui est bien heureux d’aller à l’école le samedi matin, surtout à 6h, pour tailler la pelouse, tirer sur les mauvaises herbes et replanter quelques fleurs. Pour moi, c’était inutile, une perte de temps et je me vois essayé de convaincre mes amis québécois de se réunir derrière l’école pour « faire du travail de l’aménagement paysagé autour de l’école. » Soit que la moitié sera lendemain de veille et l’autre en retard ou tout simplement absent! C’était loin d’être le cas quand je suis arrivé à l’école….

Malgré tout, je suis allé, oui, et de bonne humeur. D’ailleurs, j’ai adoré l’expérience. C’est quand nous passons à travers de moments difficiles, en groupe, que nous devenons plus forts, non?

À ma grande surprise, tout le monde était là. Les hommes taillaient la pelouse avec leur machine, les femmes avaient leur couteau à la main et les élèves leurs ciseaux et leurs mains dans la terre. C’était un choc total. Je me suis présenté à 6h, j’étais le dernier arrivé. C’était tout simplement magnifique de les voir entrain de travailler, afin de montrer leur loyauté à l’école et la solidarité communale du village. Je ne dis pas que tout le monde était heureux d’être là, et quels adolescents le seraient au Québec… mais ils étaient tout de même présents et avançait leur travail, certains silencieusement sans un mot négatif, et d’autres fiers de faire partie de cette équipe!

Les poissons gigotent, les poissons barbottent, les poissons ne vivent plus dans l'eau...

2009-05-21T22:50:00.000-07:00

Je viens de terminer mon dîner servi à l’école. Après avoir mangé, la responsable des repas me demande : « alors Simon, les croquettes étaient-elles bonnes? » Évidemment, je lui réponds que j’adore les croquettes. Elle me dit que c’était des croquettes de requin. Déception….

Depuis des milliers d’années, le peuple des îles nipponnes mange le riz pour les calories et le poisson pour ses protéines. Le poisson et le riz représentent l’identité de la nourriture japonaise. C’est peut-être la raison qui explique leur bonne santé physique et leur espérance de vie. Cependant, je pense que les japonais mangent beaucoup trop de poissons. Tout comme les américains qui mangent trop de bœufs. Ce sont deux problèmes différents qui ont le même résultat! La consommation humaine excessive laisse des traces. Dans le cas des japonais, c’est plutôt le vide.

Par année, en moyenne, un japonais va manger 70 kilo de poissons. À l’échelle mondiale, la moyenne par personne est de 13 kilo par personne. Je n’ai pas besoin d’en dire plus. Ils mangent tout : thon, saumon, oursins, requin, pieuvres, calmares, les œufs de poissons, les dauphins (20,000/an sont abattus) et même la baleine (environ 800/an). Malheureusement, le plus en danger semble être le thon rouge du pacifique et ce depuis la hausse de la popularité des sushis à l’échelle internationale. N’est-ce pas une drôle de coïncidence?

Maintenant, les japonais ne pêchent plus aux bords de leurs eaux. Non, ils doivent voyager vers l’Amérique du Sud et l’Antarctique pour réussir une bonne prise. N’est-ce pas alarmant et décourageant, et plus polluant dans un monde dit révolutionnaire? Au Québec, nous avons décidé de stopper les pêches avec des quotas ou même des abolition. Peut-être qu’il est trop tard pour certains poissons (la morue et la sole) comme ils sont considérés en grand danger. Nous avons procédé à des mesures préventives pour éviter le pire. Au Japon, je ne pense pas que nous y sommes rendus. Ils sont une mentalité forte patriotique, et conservatrice face aux changements culturels. En fait, si les japonais s’empêchent de pêcher, ils devront changer une alimentation dont l’histoire recule aux trois milles mondes. Est-ce que les japonais sont prêts à vivre un changement? Que vont-ils faire quand il n’y aura plus de poissons? Est-ce possible?

Je vous laisse sur ces photos du plus grand marché de poisson – Tsukiji – à Tokyo. Nous avons fait le tour Gwyn et moi pour s’arrêter sur différents types de poissons. Gwyn aimait bien me nommer les poissons qu’elle avait vus dans les eaux thaïlandaises… apparemment que certains perdent ou changent de couleurs quand ils meurent. Malheureusement, nous avons trouvé de la viande de baleine pour vraiment pas cher… n’est-ce pas illégal aujourd’hui?

À la conquête de la perfection...

2009-05-18T22:47:00.000-07:00

Au Japon, rien ne se fait à la moitié. En fait, pour eux, il n'y pas de satisfaction de faire et de créer quelque chose si ce n'est pas parfait.
Rappelez vous de Daniel San dans Karaté Kid. Pauvre petit américain qui devait travailler jour et nuit pour atteindre la finale qui l'amenaient à défaire ses ennemis du village. Sans vous le cacher, Miyagi san représente la grande majorité des japonais. "Je parlerai anglais seulement quand j'aurai maîtrisé la langue." a déjà dit un japonais.( J'ai lu ce passage dans un livre ) Qu'ils réussissent ou non, ils auront essayé du mieux qu'ils ont pu afin d'atteindre la perfection. Mes élèves pratiquent à tous les jours leurs sports favoris et cela, sans coach. Ils le font parce qu'ils veulent être meilleurs. Pensez aux voitures japonaises telles que Toyota, Mazda, Subaru. Les trains (et les japonais) sont toujours à l'heure, à la seconde près. Malgré un des systèmes d'écritures les plus complexe au monde, moins de 1% des adultes est analphabète. Anecdote: en janvier, Gwyn qui me rendait visite était assise près d'un homme d'une soixantaine d'années. Il avait pris 30 minutes pour écrire, en anglais, trois phrases qu'ils voulaient dire à Gwyn. Il ne pouvait se permettre de lui demander avec une erreur. Maintenant, est-ce que nous prenons le temps de bien formulé nos phrases en anglais à Old Orchord avant de commander notre pizza?

Quand j'ai vu ce vidéo, je n'ai pu m'empêcher de sourire. Il pratique depuis l'âge de 3 ans.... http://www.youtube.com/watch?v=YMD_L8IDZnc

Sakura - Fleures de cerisiers !

2009-04-17T21:59:00.000-07:00

C’est définitivement le printemps; les cerisiers fleurissent, les japonais préparent leurs rizières, j’ai serré mon appareil de chauffage au kérosène, je dors dans mes draps (et non mon sleeping bag), mon BBQ ne dérougit plus, les voisins jardinent, les ados sont en rut, les enfants muent et les coiffeuses s’enrichissent… bref, c’est le retour à la normale.

Cependant, un signe apparent nous indique le début du printemps au Japon. Vous l’avez devinez, ce sont les fleurs de cerisiers! Elles sont l’emblème des japonais; elles sont en quelque sorte pour eux ce qu’est la cabane à sucre pour nous. C’est une excuse pour sortir, se rassembler, se féliciter d’avoir survécu l’hiver, mais surtout une raison pour ENFIN boire sa petite broue au soleil et de socialiser tout en admirant le paysage. Croyez moi, c’est tout un paysage.

Les fleurs de cerisiers ne représentent pas seulement le printemps pour les japonais, mais aussi l’amour pour la nature. Le bouddhisme a amené beaucoup à ce symbole. On retrouve des images de les fameux arbres partout au Japon ; sur ta tasse de thé, dans les peintures, dans les Manga, sur le 100 yen (1$), poterie, etc. Ils produisent même des bières et du vin à la saveur de Sakura. Sans doute, les Japonais adorent le temps des fleurs de cerisiers et le démontrent très bien. Ils se réunissent à grand nombre sous les cerisiers. L’alcool coule comme la sève de nos érables. Certains jouent de la musique, d’autres chantent et les plus timides dansent. Je regarde en sirotant.

Malheureusement, les festivités sont éphémères… en seulement 4 à 7 jours, les pétales se mettent à tomber et les japonais se recommencent à travailler. Ils disent que les fleurs de cerisiers sont aussi le symbole de la vie d’un Samurai; elle est courte, mais elle est belle!

Le Masque...

2009-04-13T05:20:00.000-07:00

Vous avez sûrement vu plusieurs personnes porter le masque au visage pendant l’épidémie du SRAS en 2003. C’était nécessaire afin de se protéger et de ne pas contaminer les autres. C’était aussi dans le but de freiner l’épidémie. Peut-être que certains d’entres vous l’ont déjà essayé ou même porté à un aéroport à ce temps là.
Chez nous, on voit le masque porté par nos amis les soudeurs, les chirurgiens, les infirmières, le dentiste, Carey Price, etc. Au Japon, tout le monde le porte! En fait, 99% des gens. Il n’y a qu’un pourcent d’immigrants sur cette île japonaise…
Un masque pour la toux, un masque pour les allergies, un masque pour les maux de gorge, un masque parce que j’ai froid aux dents, un masque pour cacher mon haleine de lendemain de veille, un masque par dessus mon masque pour ne pas le salir. Les masques….
Ayant déjà vécu en Asie du Sud-Est, je m’étais accoutumé à voir les masques que les asiatiques portent. Cependant, au Cambodge et au Vietnam, ils les portaient pour s’empêcher de respirer les hydrocarbures des voitures ou des mopettes. Ici, au Japon, on le porte pour de multiples raisons… et leur créativité m’impressionne. Je ris à chaque fois que je vois un japonais seul dans sa voiture porter son masque. Qui sait ce que l’annonceur à la radio pourrait transmettre. J’ai aussi vu un snowboarder porter son masque… non mais hein, on pourrait avaler les moustiques en descendant la bouche ouverte? Je ne serai pas surpris de voir une japonaise porter son masque à une première blind date… ou le Premier Ministre pendant un discours national. Ou même un astronaute japonais sur la lune porté son masque sous son casque! Ahhh…. Je m’arrête.
Avec toutes ses blagues sur le masque, je dois quand même avouer mon respect que j’ai pour ces gens qui le portent. Pourquoi….?
Imaginez vous donc que la semaine précédent Noël, tout mes élèves portaient le masque pendant le cours d’anglais. J’étais le seul dans la classe à ne pas le porter. Avec tout mon orgueil masculin, j’ai décidé de continuer le cours sans trop y penser… erreur. Le lendemain je partais pour le Canada, et j’ai été malade pendant Noël. Respectons le masque!

2009-04-01T21:31:00.000-07:00

Je débute maintenant mon neuvième mois au Japon. L’hiver japonais fut très difficile, tant mentalement que physiquement. Les gens m’avaient prévenu, mais je rigolais quand ils me disaient qu’il faisait -5 en février. C’est rien comparativement à nos -30 québécois. Cependant, jamais j’aurais cru devoir m’adapter à un si grand changement. Non seulement il fait très froid à l’intérieur des maisons et des logements, les gens ne sortent pas énormément et se renferme dans des petites pièces chauffées.

Au Québec, nous avons la chance d’avoir nos immeubles isolés et une énergie non nocive pour la santé. Au Japon, le vent transperce mes murs pour faire bouger mon calendrier, mon verre d’eau gèle pendant la nuit (sans blague!) et je dois m’intoxiquer de vapeur de kerosène afin de chauffer ma chambre (au moins ça fait rire les oiseaux.). Il a tellement fait froid en février que mon réfrigérateur s’est arrêté parce que la température dans mon logement était plus basse que dans mon frigo!!! Mon sac de couchage MEC ‘Down’ m’a servi pendant trois mois. Je m’habillais dans ma douche car c’était la seule pièce chauffée après ma douche. Je m’évadais au gym, non seulement pour m’entraîner, mais pour profiter de la chaleur. Mon lavage ne séchait pas, il gelait! Bref, j’ai dû m’adapté à l’hiver japonais. Cependant, quand les fleurs de cerisiers apparaissent, c’est la renaissance et les japonais redeviennent fidèles à leurs coutumes festives. C’est le printemps.

L’hiver, ma saison préférée, est définitivement différent au Japon. J’habite dans une région du pays ou la neige est reconnue. Cependant, je ne l’ai vu que quelques jours au sol (on a blâmé le réchauffement). Comparativement à mes cinq mètres à Québec, je ne peux pas dire que j’ai été impressionné. Je me souviendrai toujours de l’accessibilité des sports d’hiver dans la capitale nationale; le ski de fond sur les plaines, au Domaine Maizeret ou Duschenay, la raquette dans la Forêt Montmorency ou dans le Parc de la Jacques Cartier, le snowboard à Stoneham ou à Ste-Anne. Bref, c’était tellement plus facile, et peut-être un bijou que nous ne pouvons connaître ailleurs. Cependant, ici, il n’y a que le Snowboard qui est disponible. Je ne peux pas me plaindre des conditions dans lesquelles j’ai pu pratiquer, mais je vais vous avouer de m’être ennuyé du ski de fond et de la raquette! Le ski de fond n’existe pas vraiment car la neige demeure au sol seulement dans les montagnes. La raquette… une paire de raquette Atlas me coûtait 420$. Come on, une Sapporo ne me coûte pas 20$ au Québec…. Qui profite de la mondialisation?

Le silence

2009-03-25T04:16:00.000-07:00

Hier soir, les enseignants se réunissaient pour dire leurs adieux à ceux qui quittent pour une autre école. Cinq d'entre eux partiront à de endroits différents de la préfecture (province). Ainsi, nous nous sommes réfugiés dans une auberge d'un village voisin pour y passer la nuit. La soirée fut très bien préparée et très agréable. Le lendemain matin, nous nous sommes levés pour déjeuner. C'était servi avant que nous quittions pour le travail. Nous nous assoyons à la table, et, pendant 5 longues minutes, le silence.

S'il y a des choses aux quelles je ne me suis pas encore habitué, c'est bien de s'asseoir avec un groupe et manger en silence. Pour nous, un repas se partage pour socialiser. Nous avons été éduqués pour raconter nos journées pendant le souper. Nos parents nous enseignaient l'importance de verbaliser nos querelles de la journée, nos sentiments, nos anecdotes, tout en mangeant. Les japonais sont connus pour être réservés et silencieux; c'est souvent le cas. Je ne dis pas que c'est silencieux pour chaque repas, mais souvent, nous mangeons en silence. De plus, je suis moi-même quelqu'un assez silencieux quand vient le temps d'être en groupe... imaginez le choc pour ceux qui sont plus jasants.

Le silence est vu comme moment de réflexion. Le silence est la sagesse. Le silence a plus d'importance que les échanges. Les japonais admirent plutôt les gens qui réussissent à se faire comprendre sans parler. Souvent, lors d'une réunion, il n'est pas rare de voir tout le monde en silence autour de la table... c'est pour réfléchir. Dans notre cas, la plupart du temps, nous essayons de régler nos problèmes en les discutant. Ici, c'est tout le contraire. La cérémonie du thé est un autre bel exemple quand les japonais sont demandés de partager un moment en silence. Lors de la dégustation du thé, les gens doivent plutôt chérir l'ambiance zen de la pièce, se concentrer sur les manis employées, se détendre...

La cérémonie des diplômes

2009-03-23T04:00:00.000-07:00

Il y a deux semaines, mes élèves de troisième année au JHS et de 6ième année au primaire ont reçu leur diplôme d'étude à leur cérémonie de graduation. Je n'aurai jamais cru une cérémonie aussi élaborée. Elle était très organisée, très synchronisée, très japonaise. L'horaire était tellement précis, que le discours du directeur était prévu pour 9H32! J'ai mis ma sonnerie pour voir si c'était exact; ils ne se sont pas trompés.

Dans la salle, Il y avait tous les invités possible soient les parents, les frères et soeurs, le maire de la région, quelques conseillers de la ville, les directeurs de la banque et de la Japan Post! Bref, il ne manquait que Fido et Bingo! En début de cérémonie, les diplômés devaient marcher sur le tapis rouge qui les emmenait à leurs chaises respectives. Ensuite, il devait écouter les millions speechs qui précédaient les chansons. C'était un moment très triste. Tout le monde pleurait. Seul l'étranger ne versait pas de larmes... je comprenais pas pourquoi nous devions en verser une! N'est-ce pas un beau moment de vieillir, d'avoir réussi son JHS, de grandir et de passer à une autre étape? Cependant, quand j'ai su que mes élèves étaient ensemble depuis la maternelle, dans la même classe, j'ai vite réaliser à quel point ce doit être difficile de se séparer de ce groupe d'amis.

Parenthèse: à Uguisuzawa, il y 80 élèves à l'école Pré-Secondaire (Sec. 1, 2 et 3). Il y a environ 25-30 élèves par classe. Cependant, ils vivent ensemble, dans le même groupe, depuis la maternelle parce qu'ils sont tous du même village. Ils placent tous les élèves du même âge dans la même classe. Il n'existe pas un école JHS pour la région; il s'agit plutôt d'une école JHS par village. Ainsi, j'ai donc 80 élèves au secondaire. Mon ami de Hayama a 23 élèves dans son école. Ils ne sont pas assez pour former une équipe de base-ball masculine!!! Ce qui est le plus impressionnant c'est qu'il y a tout de même 15-20 employés par établissement, peu importe le nombre d'élèves. Enfin, quand vient le temps de l'école Senior HS, ils doivent se séparer car les meilleurs vont dans une école plus performante, et les autres ailleurs.

Bref, tout ça pour vous dire que les cérémonies de graduation se déroule très bien. C'est une cérémonie à laquelle les gens se doivent de pleurer. Elles ressemblement drôlement aux funérailles. Ce n'est pas une bonne cérémonie s'il n'y pas une personne qui a pleuré... j'ai donc dû verser une larme en saluant mes élèves pendant mon speech à la fin de la cérémonie.

Les examens...

2009-03-12T06:17:00.000-07:00

C’est la fin de l’année scolaire au Japon. Les élèves doivent étudier fort pour réussir leurs examens. Ceux-ci ont une très grande importance pour eux. S’ils échouent, ils ne peuvent aller à une école seconaire performante. S’ils réussissent, les portes s'ouvrent à eux. Évidemment, nous comprenons le système. Cependant, les écoles japonaises y mettent beaucoup d’importance et la pression est vraiment forte. Je la sens, je la vois, et je l’entends!

Écoutez, les élèves sont tellement stressés qu’ils oublient d’enlever leurs souliers en entrant. J’ai dû prévenir un élève! Un étranger dire à un japonais qu’il a oublié d’enlever ses souliers était pire qu’échouer son examen! Les toilettes se vident plus souvent, les crayonières japonaises doivent « aider » l’économie, les élèves n’ont plus le temps de jouer les sports, je suis donc seul à jouer au 21; en fait, tout le système est ébranlé!!! Les élèves doivent étudier! Est-ce qu’ils le font… évidemment. Un enseignant est allé en classe et plutôt d’y rester et donner une leçon, il a distribué une feuille de travail et a quitté. Les élèves devaient venir le voir à son bureau pour poser des questions. Je suis donc allé espionner pour voir s’ils étudiaient en classe… c’était le silence! Tête baissée, les élèves travaillaient toujours! Sans enseignant en classe!

Bref, ils m’épateront toujours, mais d’un autre côté, je trouve cela très décevant pour un élève de vivre une pression semblable. À 15 ans, ils doivent déjà travailler pour leur avenir et leur sort. Dire qu’au Québec, nous cherchons à abolir les examens contemporains et les remplacer par l’évaluation des compétences. C’était très difficile à expliquer en japonais, et même en français.

ah et en passant...

2009-02-03T04:21:00.000-08:00

je vous envoie le blog a Gwyn. Elle vient de terminer sa semaine de vacances au Japon et elle se retrouve maintenant en Thailande. À elle de vous faire découvrir son projet...

http://asiagwyn.blogspot.com/

une autre année ou pas?

2009-02-03T04:04:00.001-08:00

Je suis d'accord, j'ai attendu longtemps avant d'écrire un message. En fait, j'attendais de vous confirmer la nouvelle. En début de semaine, j'ai décidé de renouveller mon contrat pour une autre année. La décision fut difficile à prendre, mais facile à accepter. Je serai dorénavant ici, à Uguisuzawa pour un autre 18 mois.

Évidemment, je suis triste de ne pas revoir tout ce beau monde québécois avant juillet 2010, mais je suis aussi très content de passer une année supplémentaire avec mes nouveaux chummeys et collègues de travail.

Cependant, je dois avouer qu'il se peut qu'il ne me reste quelques mois avec certains, car les enseignants sont demandés de changer d'école après 3 ans. C'est une règle administrative du Ministère de l'Éducation japonais. Bien entendu, ils sont déplacés dans une école de la région. Contrairement à nous, enseignants du Québec, les japonais ne peuvent enseigner à la même école toute leur carrière. Ils ont un maximum de 3 ans à enseigner dans la même école. Ensuite, ils sont transférés.

D'une manière je trouve ça triste et difficile pour les élèves, mais j'aime l'idée. En faisant ainsi, le gouvernement empêche les enseignants de s'installer dans une école et d'instaurer leur système. De plus, les enseignants partagent davantage leurs idées et leurs méthodes en cotôyant un plus grands nombre d'enseignants. C'est aussi le cas pour la direction. Les directeurs doivent changer d'établissement.

Ainsi, en avril, en début d'année scolaire japonais, les élèves devront saluer quelques enseignants. Je devrai faire pareil... alors à moi d'en profiter d'ici là!:)

Parce que c'arrive qu'une fois par annee!!!

2008-12-18T16:33:00.000-08:00

Deja! Dans quelques jours, je prendrai l'avion direction Ontario et Quebec. Le temps est deja venu pour moi d'embrasser les matantes et faire face aux pincees de mains feroces de mes oncles vieillissants. Ils sont devenus de plus en plus timides maintenant... ;)

Evidemment, j'ai tres hate de retrouver Gwyn, ma famille et mes amis. J'ai aussi hate de me retrouver les pieds dans mes bottes de ski de fonds, les mains dans les mitaines en laine, patiner sur une glace exterieur, manger de la fondue, m'assoeir pres d'un feu. Bref, toutes les petites choses typiques de chez-nous qui nous distinguent des autres.

Depuis le debut de mon aventure, comme enseignant de l'anglais au Japon, je dois souvent me poser la question: " Qu'est-ce qui nous distingue des autres." Je parle de nous, Canadiens et Quebecois. Pour le JET programme, mon employeur, mon poste s'appelle Assistant de l'enseignement des langues (Assistant Language Teacher). Cependant, mon role n'est pas simplement d'enseigner l'anglais; mon role consiste de faire connaitre aux eleves japonais... l'internationalisation!

Avant d'arrivee, mon role a Uguisuzawa n'etait vraiment pas claire. Tellement que le dicton de JET programme definissait tres bien l'ambiguite: “Everyone's situation is different.” Je dois avouer que ca m'a pris quelques mois avant de saisir la raison pour laquelle le gouvernement japonais invite les etrangers “anglophones” a venir au Japon. Aujourd'hui c'est simple: je suis la pour faire connaitre ma culture, ma langue, mes differences. J'enseigne non seulement l'anglais, mais le Canada, le Quebec, le Carnaval, les cris de l'orignal, les bonhommes de neige, le Hockey, les milles facons d'utiliser le Sirop d'Erable, la Poutine, comment utiliser son velo en hivers sans se faire mal, la musique Quebecoise, Neil Young! Bref, je m'amuse a faire decouvrir notre pays et sa culture. Je vis dans un pays ou tout le monde a les cheveux noirs, les yeux fonces, mange du riz trois fois par jours et leur nom de famille finit par I. N'oubliez pas qu'au Japon, 99% des gens sont japonais, donc certains n'ont jamais eu la chance (ils le voient comme une chance) de parler avec un etranger. Ce n'est pas pour rien que nous sommes si populaires... enfin nous aimons le croire.

Maintenant, d'ici un mois, je devrai decider de mon sort au Japon. Et oui, le programme nous demande de remettre notre renouvellement de contrat en debut de fevrier. Je trouve sa tres tot, mais je comprends qu'ils doivent preparer les nouveaux qui arriveront cet ete. Mon superviseur, mon directeur et des enseignants m'ont revele qu'ils aimeraient vraiment que je reste. C'est tellement pas japonais de faire face a un etranger et leur dire qu'ils sont satisfaits de leur travail. Ils te le feront comprendre de milles facons differentes, mais rarement qu'ils te le diront directement. J'etais vraiment content. D'ailleurs, plus que j'y pense, plus que je realise que je suis vraiment bien ici. J'ai l'ocean, les montagnes, la tranquilite, la proximite d'une grande ville. De plus, j'apprends une nouvelle langue, j'ai donc un challenge! Tout est nouveau, donc rien de routinier. Je suis aussi tres bien entourre... j'ai la chance d'avoir de bonnes personnes pres de moi avec qui j'aime parler et feter! Ils sont tous differents, ce qui fait un bon melting pot. Cependant, evidemment, laisser derriere soi les gens qui t'ont chers n'est pas toujours evidents. Je me suis aussi eloigne de ce que je veux vraiment faire dans la vie. L'enseignement passe par milles chemins, et je ne pense pas que j'ai pris le meilleur chemin ici. En fait, je ne parle jamais de ce qui m'est important vraiment, soit la protection de l'environnement et de sa biodiversite! Ainsi, le temps des fetes arrive non seulement pour feter, mais aussi pour me rafraichir les idees et pour brasser les pours et les contres. On dit souvent que l'on prend de meilleurs decisions avec un peu de reculs!

J'en profite pour vous souhaiter de Joyeuses Fetes. Je vous remercie d'avoir laisse des commentaires pour ceux qui l'ont fait et avoir tout simplement lu pour les plus timides! J'espere que je vous aie fait quelques nouvelles facettes du Japon. a l'an prochain, chers lecteurs.

2008-12-12T19:47:00.000-08:00

J`ai commence mon cinquieme mois au Japon. Malgre cela, il y a certaines choses du Japon aux quelles je ne me suis toujours pas habitue. C'est probablement ce qui me rend le plus heureux ici. Je suis toujours fascine par les moindres petites choses! Chaque sortie est une revelation, comme exemple, hier soir, je suis alle au supermarche et qu'est-ce que je ne vois pas en entrant? (Video) Bien entendu, j'ai ma petite routine hebdomadaire, mais il me semble qu'il n'y a rien de routinier.., donc, il y a plusieurs choses qui me prendra du temps afin que je m'y habitue.

1-Je ne m'habituerai jamais aux tremblements de terre. Une fois par deux ou trois jours, mon ordinateur se met a bouger seul...
2-Je ne m`habituerai jamais d`embarquer dans ma voiture du cote droit.... une fois par semaine, je me place encore du cote du passager en croyant pouvoir conduire !
3-Je ne m`habituerai jamais de remercier milles fois la serveuse du restaurant pour son travail. Et je ne m'habituerai jamais d'etre remercier deux milles fois pour etre venu manger a son restaurant.
4-Je ne m'habituerai jamais aux eleves qui doivent s'excuser devant la classe pour ne pas avoir fait leur devoir. Certains pleurent !
5-Je ne m`habituerai jamais d`ecouter les matches d`hockey a la radio le dimanche matin ou de regarder le pointage au travail en matinee. Mon ami PY (MTL) et moi s'assurons de ne pas manquer un match... on se permet une tite frette quand meme!:)
6-Je ne m`habituerai jamais de rouler 40 km/h dans une zone possiblement de 90 km/h au Quebec, et en plus, tout le monde respecte la vitesse!
7-Je ne m'habituerai jamais aux policiers qui se promenent avec leurs gyrophares sans me sentir coupable... mais ils le font tout simplement pour rappeler aux gens d'etre prudents!
8-Je ne m`habituerai jamais de resister de traverser la rue sans etre a la traverse pietonniere. J`habite dans un village de 3000 habitants et UNE rue principale ! Tout le monde respecte la regle.
9-Je ne m`habituerai jamais de voir des Love Hotels a tous les coins de rues.
10-Je ne m`habituerai jamais de devoir chanter au Karaoke bar pour feter parce que c`est tout ce qui est offert!
11-Je ne m'habituerai jamais aux toilettes qui me saluent qui me rappelle de flusher le baisser le siege.
12-Je ne m`habituerai jamais de devoir me pencher a chaque fois que je salue quelqu`un ou/et pour le remercier.
13-Je ne m`habituerai jamais de porter ma cravate a l`ecole !!!
14-Je ne m'habituerai jamais de voir un allee complet de sauce soya a l'epicerie.

15-Je ne m`habituerai jamais de ne pas pouvoir boire UNE biere chez un ami avant de revenir chez soi. Tolerance Zero alcool au volant au Japon !
16-Je ne m`habituerai jamais aux fumeurs dans les restaurants. Bravo Quebec and Canada.
17-Je ne m`habituerai jamais de devoir me raser la barbe a tous les jours. Je le fais maintenant a tous les lundis matins, contrairement a tous les premiers du mois au Quebec. haha
18-Je ne m`habituerai jamais de l`accueil des preposes dans les petits magasins pour chaque client qui entre. (ils/elles ont cette phrase qui repete pour chaque client)
19-Je ne m`habituerai jamais d`attendre a mon bureau, a l`ecole, pour qu`un eleve vienne me dire : « Simon sensei, notre classe est prete pour vous accueillir. »
20-Je ne m`habituerai jamais a la reponse « Oh ! I am fine thank you and you ? »
21-Je ne m`habituerai jamais de voir un 26 onces de Canadian Club a 13$ ou des 4 litres de Whiskey a 35$.

22-Je ne m`habituerai jamais de voir une voiture avec des ailes et des lumieres fluorescentes sur le cote, des mags chromes, qui ressemblent aux voitures de « Retour vers le Future 2 ».
23-Je m'habituerai jamais de voir un homme avec son veston/ cravate, une valise et un parapluie aller au travail EN VELO!

ma meilleure amie...

2008-11-28T17:27:00.000-08:00

J'ai attendu un long moment avant d'en parler. C'est le genre de sujet dont tu dois attendre pour le bon temps. D'ailleurs,c'est un sujet delicat et je pourrais offusquer quelques-uns d'entre vous. En fait, il n'y a pas d`excellents moments pour en parler, mais il s'agit plutot de prendre son courage a deux mains et de le dire. Ce n'est toujours pas evident... disons que je pense etre maintenant pret pour devoiler un secret cache du Japon.

Je l'avais connu et rencontre avant d'arriver, dans differents pays, mais celle du Japon m'etait inconnue. Par contre, un de mes amis japonais m'en avait modestement informe. "Elle est geniale!" qui me disait. Maintenant, je ne peux plus m'en passer et je sais que je vais m'en ennuyer quand je quitterai. Elle est vraiment fascinante et c'est toujours une surprise quand je la frequente, peu importe l`endroit. Elle change, mais garde son humeur gracieuse. Nous passons quand meme beaucoup de temps ensemble. Peut-etre trop! Certains la frequentent plus rapidement que d'autres, mais pour ma part, je l'aime bien, alors j'essaie d'allonger notre rencontre le plus longtemps possible. Pourquoi se presser? J'essaie de la voir une fois ou deux par jour, mais des fois, ce n'est pas si evident. D'autres fois, je dois lui rendre visite au moins une dizaine de fois. Ca ne lui derange pas, elle est vraiment aimable.

Aujourd'hui, j'ai 28 ans, donc j'ai environ 10402,5 jours a mon actif. Honnetement, je dois dire que je passe en moyenne au moins 10 minutes en sa compagnie par jour. Alors, je peux croire que j'ai passe plus de 104 020 minutes, donc 1733.6 heures, ou 72 journees, sans sommeil. Alors, 144 jours avec une pause pour dormir de 12 heures... quoi, c'est quand meme difficile des fois notre rencontre! C'est beaucoup consacre. Je dois tout de meme avouer que je n'ai pas passe autant de temps avec la grande majorite de mes “amis” sur Facebook!!! Je peux donc dire que La Toilette est parmi mes meilleurs amis. Surtout au Japon!!! Je m'explique...

Ok, mon ami Nobu m'avait bien avise. Ne tombe pas trop en amour avec elle si facilement... Cependant, comme toute beaute, on ne remarque son vrai charme seulement qu'en sa presence: elle chante, elle bouge par elle meme et elle est meme... chaude! Quoi demander mieux? Pour ceux qui ont malheureusement les fesses denudees, on se permet de l'aimer! Croyez moi! Les sieges sont chauffes a haute ou basse intensite. Elle est souvent a haute intensite... je me gate!

De plus, il y a la radio qui joue. Tu peux changer la station et meme jouer avec le son. Pour ceux qui sont un peu plus libres peuvent meme jammer avec elle en jouant la guitare... quoi? tu es quand meme assis! 2 for 1.

Maintenant, pour ceux qui aiment, et bien, il y a les jets d'eau. Tu peux ajuster la direction, tu peux jouer avec l'intensite et meme le type de jet. Ok, on s'entend que tu as seulement droit a 10 minutes par seance... peut-etre qu'il y en a qui aimeraient peut-etre un petit peu trop le jet! Je suis plutot conservateur... je continue avec le papier!

Et oui, la toilette est merveilleuse au Japon. Elle est cotoyee et elle sait se faire appreciee. Meme si je suis “oblige d'y aller” et bien je me permet meme dela visiter quand ce n'est pas le temps. Et ce n'est pas pour jammer, ou lire le journal. C'est mon petit plaisir pendant les jours froids au Japon.

Bon visionnement.

Classes surpeuplees. Probleme ou solution?

2008-11-14T03:34:00.000-08:00

Elections provinciales? Quoi? Deja? En pleine crise economique?
Avant de me lire, je vous invite a lire cette "belle" promesse electorale!

http://elections.radio-canada.ca/elections/quebec2008/2008/11/12/001-classes-eleves-PLQ.shtml

Comme tout bon citoyen, je m'informe, je cherche, et j'essaie de m'interesser a toutes ces histoires, ou peut-etre, est-ce que j'ose... menteries? Bref, la meilleure etait la nouvelle de couper 10% le nombre d'eleves dans les classes.

Ok, j'avoue, avant de venir ici, j'aurai dit ENFIN! ILS COMPRENNENT que c'est NECESSAIRE! Cependant, maintenant, je ne le sais vraiment plus. Ok, peut-etre j'enseigne dans un pays ou la discipline n'est pas en jeu, et meme pas du tout. C'etait le premier commentaire de mon ami Fred lors de sa visite a mon ecole primaire: "les jeunes sont dont ben attentifs!" Pourquoi sont-ils si differents, curieux, interesses, et facile a enseigner? Encore, POURQUOI!:)

Et bien contrairement a nous, encore, les pedagogues japonais croient qu'une classe avec un grand nombre d'eleves est favorable pour les eleves. Comment? Parce qu'ils apprennent a vivre en societe. Ils disent que les eleves apprennent a regler leurs conflits ensemble, sans l'autorite, car elle est moins presente. Autrement dit, un enseignant n'intervient pas en classe quand deux eleves se disputent, il/elle demandera a un autre eleve de venir en aide. Les enseignants ne doivent pas faire la discipline, car ils interviennent negativement a l'apprentissage social des eleves. C'est donc pour cela que ma classe de sixieme annee a 36 eleves, sans aucune discipline a faire. Depuis leur pre-maternelle, ils sont entre 35 et 45 enfants pour un adulte, alors ils doivent apprendre a vivre ensemble, en societe!

D'ailleurs, c'est la principale raison pour laquelle les parents inscrivent leurs enfants de 3 et 4 ans a la prematernelle; pour qu'ils apprennent a vivre avec les autres, en groupe, en societe.

Il y a une chose qui m'a particulierement marquee pendant la recreation a mon ecole primaire... la surveillance. Au Quebec, la surveillance fait partie d'une tache d'un enseignant. Tu es paye pour la faire. Au Japon, et bien, il y en a tout simplement pas! Non, pas d'adultes dans la cour d'ecole. Aucune surveillance!!!! Du moins, a mon ecole! Je ne sais pas aux autres ecoles, mais a la mienne, quand les eleves sont en conflits, comment pensez-vous le probleme est regle? Ils jouent a Roche, papier, ciseau. :) Je sais, je suis devenu un partisan! Ca fonctionne TRES bien. Ce qui m'amene a reflechir... est-ce que nous devons reellement diminuer le nombre d'eleves par classe? Est-ce que c'est la solution a l'indiscipline? Est-ce que le nombre d'eleves "eleve" (je m'ennuie des accents!:)) en classe au Quebec est reellement le probleme?

Peut-etre a court terme, mais j'appuie tout de meme la theorie des japonais. Si les enfants apprennent, des leur enfance, a vivre en groupe, ne serait-il pas une bonne alternative pour regler le probleme d'indiscipline de nos eleves quebecois? Peut-etre que nos parents et nous etions plus disciplines en classe parce que le nombre de membres dans une famille etait plus eleve? Non? Qu'en pensez-vous? Que penseriez vous d'avoir deux enseignants dans une classe de 35-40 eleves?

Merci pour les commentaires

2008-11-08T19:54:00.000-08:00

Wow... 5 commentaires! Quelle joie ce matin de voir mes 5 nouveaux commentaires! Je vous remercie enormement de l'attention que vous portez au blog. J'espere que vous vous amusez a lire mes petites chroniques "Le Japon et son ecole." Evidemment, j'essaie de ne pas trop juger et de comprendre du mieux que je peux pour ecrire sur un ton neutre et vous laissez juger par vous meme vos impressions. Pas toujours facile... comme vous avez dit, souvent le meilleur se retrouve entre deux extremites comme... les hamburgers!:s Je m'ennuie des burgers comme vous pouvez voir! haha Ah, et une bonne Pizza! ahhh... donc ok, je vous ecris une petite chronique aventure! continuez de laisser vos commentaires et ceux qui n'ont toujours pas compris comment s'inscrire au blog, ben faite un petit effort ou laissez moi un courriel, je vous aiderai. Vous ne pouvez savoir a quel point c'est un plaisir de connaitre vos commentaires et vos impressions! :)

"Who climbs Fuji is a great man, who climbs it twice is an idiot" (exp. japonaise)

2008-11-08T19:01:00.002-08:00

L'an dernier, j'ai eu la chance d'enseigner a une merveilleuse ecole remplie de belles personnes et d'histoires. Je parle de l'Ecole primaire de St-Fidele, dans le quartier de Limoilou, a Quebec. J'ai adore mon experience la bas et je garderai toujours de beaux souvenirs de cet ecole. D'ailleurs, j'ai aussi garde contacte avec ses enseignants dont celle de deuxieme annee. Le theme de l'annee scolaire est "Les montagnes du monde." Son groupe avait choisi le Mont Fuji! Quel plaisir...

Alors, apres quelques semaines, je me demandais comment faire participer les jeunes a mon aventure au Japon. C'est a ce moment que j'ai eu l'idee de demander aux eleves de produire un beau drapeau qui les representerait lors de mon ascension du Mont-Fuji. J'imagine qu'ils ont aime l'idee car le drapeau qu'ils m'ont fait parvenir etait un vrai Chef d'Oeuvre! Je suis fier de ses petits Champions! C'est donc accompagner du drapeau de mes eleves de l'an dernier que je commencais mon aventure au sommet de la montagne sacre du Japon!

A mon arrivee a la gare de Mont Fuji, je voyais le sommet partiellement enneige du Mont-Fuji grimpant vers le ciel, au bout de ses 3776 metres! On dit que son sommet est rarement visible et que nous pouvions nous conter chanceux de le voir du village. J'ai eu deux belles journees ensoleillees!

Epanoui par la temperature, je me depeche de trouver l'Information touristique pour avoir le plus d'information possible sur l'ascension du Mont Fuji. La responsable me dit qu'il y a deux facons de monter Fuji: soit l'option facile, tu prends l'autobus jusqu'a la station 5 et que tu marches au somment, ou soit l'option difficile, tu commences au pied de la montagne et tu montes jusqu'au sommet. Le choix etait facile... on commence au pied de la montagne.

Le choix etait claire. Tant qu'a faire son ascension, aussi bien le faire de la facon la plus respectable soit celle dont tous les moines Shinto ont fait pendant des siecles. C'est quand meme la montagne sacree du Japon, donc je dois me presenter au temple Sengen Jinja pour faire mes prieres avant de commencer.

Le temple a ete construit en 802, mais renove en 1615. Il est tres age, mais tout de meme majestueux. Les moines Shinto se reunissaient ici pour prier avant de faire la route vers le sommet du volcan. C'est en quelque sorte le debut du chemin des pelerins de la montagne sacree. A 13h00, ma marche de 19 kms vers le sommet commence. Mon but etait de me rendre a la cinquieme station pour y dormir quelques heures. La pente n'etant pas trop abrupte m'a facilite la vie, mais c'est le poids de mon sac qui m'a ralenti. L'inconvenient de marcher seul est de devoir trainer tout l'equipement de plein air necessaire dont la tente, le rechaud, la casserole, la nourriture, l'eau, et la biere! Pas facile...

En arrivant a la cinquieme station, a 2500 metres, je sentais deja mes jambes epuisees. Mon corps demandait une source d'energie donc je m'installe tout pres d'un lieu de rassemblement Shinto a la cinquieme station. Il y avait des statues et quelques arbres pour me cacher du vent. Parfait, parce que jamais j'aurai reussi a faire cuire mon repas avec un tel vent. Je mange et je me couche.

Je ne me suis pas reveille souvent pendant ma courte nuit de trois heures. Seule une fois dont je me souviens etre reveille par quatre francophones qui commencaient leur ascension. En fait, de loin, je croyais entendre des Quebecois, alors tout excite je me reveille en sursaut.. je leur demande:"Hey hey, vous parlez francais, hey etes vous Quebecois???" J'etais pret a serrer mon sac de couchage, ma tente et sauter dans mes bottes pour monter avec eux! Mais... ils repondent: "Oui oui, nous parlons francais, mais nous sommes de France!" Ma reaction : "Ah, et bien on se voit au sommet les gars!" haha... je me suis rendormi pour une heure.

A 1h15 dans la nuit, je me reveille de nouveau. Convaincu que j'avais assez dormi, je me reveille dans une temperature beaucoup plus fraiche. Il devait faire -5 degres. Je separe mes choses pour la journee et le reste pour le laisser de cote et je reprend ma route...

La deuxieme partie de la montagne etait completement differente de la veille. En fait, c'etait tellement penible. Mes jambes etaient completement fatiguees, mon corps epuise et endormi et ma motivation a zero n'ayant aucune visibilite du paysage ou de la montagne. Tout ce que je voyais etait le pauvre 5 metres devant moi illumine par ma lampe frontale. Cependant, en montant, au loin, on voyait la lumiere de la grande ville de Tokyo illuminer le ciel. Je pensais aux millions de gens qui dormaient pendant que je marchais. Je comptais les minutes et les metres. Je savais qu'il me restait encore 1200 metres a monter avant le sommet. L'info touristique m'avait dit que c'etait 6 heures... mais j'en estimais 5 heures. Habituellement, il y a une maree de personnes qui montent durant la nuit ralentissant la cadence. Durant la saison, soit le mois de juillet et aout, il y a pres de 2000 personnes par jour qui montent Fuji. J'ai rencontre 6 personnes au sommet cette journee la!

Alors, l'ascension fut tres difficile. Probablement plusieurs raisons venaient jouer... la fatigue, l'altitude, l'epuisement musculaire, le vent et le froid. Ma seule motivation etait vraiment de prendre la photo avec le drapeau. Serieusement, si ce n'etait pas du drapeau de St-Fidele, j'aurai peut-etre abandonner. Peut-etre je me serai trouver une autre motivation, comme d'ouvrir ma biere traditionnelle au sommet! De plus, sur la route, le vent s'intensifiait et les panneaux "Beware of falling rocks" ne me reconfortait pas trop.

4 heures plus tard, le soleil se presentait tranquillement sur la cote est du Japon. Je voyais de plus en plus claire et le spectacle m'encourageait. La lumiere au bout du tunnel me motivait a aller plus haut et plus rapidement... mais encore la, l'altitude me coupait les jambes.
Ceux qui n'ont jamais marche a une altitude au dessus de 3000 metres ne comprennent peut-etre pas. Meme si tu veux aller plus vite, c'est impossible car l'altitude fait en sorte que tu manques d'oxygene donc tu dois respirer plus rapidement. Je me souviens de cette marche avec Gwyn en Equateur a pres de 4700 metres, nous ne savions pas comment nous pouvions faire pour continuer... les pauses etaient notre facon d'avancer parce qu'on pouvait s'asseoir et manger du chocolat! Ce coup-ci c'etait le drapeau et la biere du sommet!

C'est donc apres cinq heures et 1200 metres d'ascension que j'ai pu voir le cratere du volcan. C'etait magique. Le levee du soleil d'un cote et le cratere de l'autre. Le paysage etait tout simplement magnifique. Je pouvais voir la chaine de montagne s'etendre jusqu'a la region de Nagano avec ses sommets enneiges a l'annee. je pouvais aussi voir les cinq lacs de la region et ses villes. La visibilite etait tres boonne. C'est alors que j'ai pris quelques photos du drapeau et du sommet. J'ai aussi pris le temps de contourner le cratere, qui ajoutait une heure de marche a mes petites jambes epuisees. Ensuite, je me suis assis et j'ai savoure ma petite biere froide.

Maintenant.. apres 15 heures de marche, 28 kilometres, 2900 metres d'ascension et 3 et demie d'heures de sommeil, je confirme que je ne serai pas l'idiot qui monte deux fois.... a moins que je puisse le redescendre en snowboard! Ohhh... est-ce que c'est une invitation!

.... en passant... le drapeau vivra pour toujours sur le Mont-Fuji... il est parti au vent et n'a jamais ete retrouve! haha Desole la classe des champions! Mister Simon l'a echappe... mais n'est-ce pas une belle histoire de penser que le drapeau vivra a jamais sur le Mont-Fuji

Temps libre svp!

2008-11-06T02:50:00.000-08:00

L'image est quand meme importante au Japon. Les gens s'habillent bien, les voitures sont toujours neuves, les filles se maquillent et se coiffent... et... les gars aussi! Bref, l'apparence compte enormement. Vous me connaissez, alors je pense que vous n'avez pas misere a croire que c'est ma plus grande difficulte d'adaptation jusqu'a maintenant. Always have to look good! Agrrr... :s

ok, vous me demandez: oussque tu t'en vas avec ca Shimon sensei!?

Et bien, encore, je crois fortement que les enseignants japonais demeurent a l'ecole pour montrer le bon exemple aux eleves. Je doute qu'ils travaillent reellement si fort a leur bureau. Ce n'est qu'un jeu d'apparence. D'un autre cote, ils sont la, toujours la, s'ils ne sont pas a leur bureau, ils sont en classes entrain d'aider les eleves. S'ils ne travaillent pas, ils sont du moins presents! Ils paraissent tres biens!:)

Pourquoi doivent-ils paraitre ainsi? N'y a-t-il rien de mal a finir le travail a l'heure prevue? N'est-ce pas normal de quitter le travail a 17h00? Pourquoi faudrait qu'un eleve, et un enseignant, demeure a l'ecole si longtemps?

Selon moi, cela met beaucoup de pression sur les eleves. Ils sont encadres, organises et tres serres dans le temps. Ils sont rarement libres. Enfin, c'est ce qui me semble etre le cas. Durant la fin de semaine, ils ont soient des examens, des festivites scolaires, des tournois sportifs, des marathons inter-cites, des presentations orales, le nettoyage de l'ecole, les reparations du tremblement de terre, on ramasse les feuilles, le jardinage, on se decrotte le nez, et on se touche les orteils 3453 fois sans se plier les genoux dans une journee. ILS N'ONT PAS DE TEMPS LIBRE! Pourquoi? Parce que les gens croient que si les eleves etaient libres, ils perderaient leurs temps! Les jeunes doivent etre encadres. C'est ce qu'ils pensent. Peut-etre qu'ils ont raison. Cependant... il y a quand meme des limites.

N'y a-t-il rien de mal d'avoir du temps libre et faire ce qui nous plait? Nos jeunes perdent-ils vraiment leur temps s'ils ne sont pas encadres?

Nos jeunes doivent apprendre a s'occuper par eux-memes. Ils doivent apprendre comment s'amuser, se divertir, vivre en dehors du travail et de l'ecole. Malheureusement, je doute qu'ils le sachent reellement ici, parce qu'ils sont tellement occupes et preoccupes par les travaux scolaires et la reussite scolaire! La pression scolaire me semble enorme... mais encore la, je sors d'une formation de quatre annees dans une reforme quebecoise ou l'evaluation porte sur les competences. De plus, je suis ici depuis seulement 4 mois. J'aurai peut-etre une meilleure opinion apres 12 mois. Cependant, je crois fort que les eleves et les enseignants, au Japon, ont besoin davantage de liberte. Les jeunes sont tres brillants et intelligents; je pense sincerement que du recul leur porterai fruit. Qu'en pensez vous?

Un petit Break Syndical les amis!!!

2008-10-27T06:44:00.000-07:00

(Danse du poulet)

(Danse du Chevreuil)

(Presentation de la piece de theatre - Momotaro)

Le retour de mes vacances a ete brutal. Epuise, je me presente a mon ecole, cravate au cou comme d'habitude, un peu decourage d'avoir “echoue” (on a jamais essaye – transport interrompu) l'ascension du Mont Fuji, avec un omiyage ennuyant d'un mont quelconque de Tokyo! Je rentre dans la salle des enseignants: "OHAYO GOZAIMASU!"

Qu'est-ce qu'un omiyage? Les japonais apportent des petits cadeaux a leurs amis ou collegues quand ils reviennent de vacance ou d'un voyage. C'est en quelque sorte une facon de s'excuser, je crois, de s'etre absente pendant le travail. Alors, evidemment premiere question: “Fujisanwa do deshitaka.” “Comment etait le Mont-Fuji?” Agggrrr! Bonne question pour m'accueillir!:s

Les vacances ne sont pas bien acceptes je crois au Japon. Comme j'ai dit plutot, c'est un deshonneur pour l'employeur et les collegues de ne pas se presenter au travail, et MEME pendant les vacances. Pour nous, les vacances sont concus pour prendre du recul, penser a autres choses que notre boulot, se divertir, passer du temps en famille, emmerder ceux qui travaillent ou tout simplement boire une bonne biere frette sur le bord d'un lac! Ici, les vacances n'existent pas! Je me demande meme si les conges existent! Je suis serieux... je me demande aussi s'ils vont a la toilette pendant le travail! Je n'ai toujours pas croise un autre prof au becosse... et j'ai meme attendu! Bon, pas une heure, mais assez pour que je me sente idiot! Je voulais voir... en plus, il y a juste deux femmes sur dizine d'enseignants, les chances etaient fortes quand meme! Bref, ils sont au bureau. J'arrive le matin, ils sont la, je pars le soir, ils sont toujours la! NOUS AVONS 80 ELEVES, combien de travail ou de temps 80 eleves peuvent-ils bien DEMANDES! Je me pose la question, et j'espere que vous vous la posez aussi... modestement, evidemment, j'avais 350 eleves l'an passe, et j'arrivais quand meme a faire ma petite routine de 7h30 a 16h00.

Et bien, imaginez vous donc que j'ai eu une partie de la reponse en fin de semaine derniere. Les eleves, et les enseignants, ne s'arretent pas! Ils ont eu leurs cinq journees de cours, soit du lundi au vendredi. De plus, en fin de semaine, c'etait le Bunkasai, le festival culturel de l'ecole. Alors, la repetition a eu lieu le samedi, et dimanche, la presentation. Ok, je m'attendais a une petite dance, quelques chansons karaokes, une piece de theatre (j'avais prepare une piece de theatre de Momotaro “The peach boy” en anglais pour mes eleves. Ils ont tout memorise, fait les costumes, le decor, en seulement 5 semaines!!!) et quelques trucs. Cependant, en realite, ils avaient un horaire complet de 9h jusqu'a 17h30, donc pas juste quelques trucs, mais une panoplie de cossins et de spectacles a presenter. Je dois repeter pour que vous compreniez.... ILS SONT 80 ELEVES!!! Ils avaient tellement de trucs a memoriser et a apprendre qu'ils ont surement oublie les verbes irreguliers que je leur avais enseignes! Encore la... bon, je ne leur ai pas enseignes. Je ne compte pas le faire non plus. haha. Bref, chapeau! Les photos illustrent quelques scenes de leur spectacle. Le video est une danse que m'a enormement surprise... serieux! De quesse! haha

Bien entendu, je trouve ca fabuleux que les japonais travaillent autant... cependant, je sens qu'il y a un nuage noir qui circule au dessus de ce monde parfait! Je compte en parler au prochain message... mais juste comme apercu... les japonais ont le taux de suicide le plus eleve parmis tous les pays industrialises. Pression? Trop travail? Decourage? Peut-etre qu'ils ont tout simplement besoin de vacances...

(danse de plus en plus populaire au Japon... aucune idee pourquoi!:))

les vacances...

2008-10-19T01:46:00.000-07:00

(temple a Nikko, Japon)

J'arrive d'une semaine de vacance. C'est ma premiere parmi quatre qui me sont allouees par le Ministere de l'education japonais. Mon bon ami Fred M m'a rendu visite chez nous pour 4 jours, ensuite nous sommes alles a trois endroits differents dont Sendai/Matsushima, Nikko et Tokyo. Du bon temps de qualite!

Les vacances au japon ne sont pas obligatoires. Les enseignants les prennent rarement, car si un enseignant part en vacances, un autre enseignant le remplace. Ils n'ont pas de substituts, c'est un enseignant de l'etablissement qui le remplace. Ils preferent eviter les intrus dans un etablissement. Apres avoir fait des journees de suppleances a Qc, je comprends maintenant pourquoi... comment fait un suppleant, qui ne connait pas ses eleves ou la matiere, pour donner une bonne lecon? Ils evitent ces situations... donc,pour ma part, j'avais pris vacances en meme temps que des journees pedagogiques (les enseignants ne donne pas de cours, mais font pleins autres trucs avec les eleves!). Je respectais donc le systeme, en quelque sorte.

Au Japon, il n'y a pas un horaire fixe pour l'annee scolaire comme chez nous. Les portes de l'ecole sont toujours pas mal ouvertes et rarement barrees. Les jeunes canadiens connaissent le debut et la fin de l'annee scolaire, et ensuite, ils ont deux mois de vacances pendant l'ete. Ici, les vacances estivales ont lieu entre le 21 juillet et le 30 aout. Ils ont une semaine pendant Jour de l'an. Je crois qu'ils ont environ 210 journees scolaires par annee contre 180 pour les Canadiens... mais j'ai pas compte! Cependant, ils doivent en quelque sorte continuer de venir a l'ecole, pendant les “vacances” pour s'entrainer dans leurs “clubs” para-scolaires comme les sports. En apres-midi ils etudient ou font des travaux comme le jardinage, l'entretien de l'ecole et ainsi de suite. En d'autres mots, ils n'ont pas vraiment de vacances, comme nous connaissons, pendant l'annee... ce sont, selon moi, des pauses!

Les employeurs japonais doivent garantir aux employes un certain nombre de journees de vacance payees. Cependant, la plupart des japonais ne les prennent pas afin de montrer leur loyaute et leur fidelite a leur emploi et employeur. C'est en quelques sortes une facon de montrer qu'ils prennent a coeur leur emploi et la reussite de la compagnie. Une tres bonne facon de penser, mais est-ce que c'est bon? Peut etre pas pour nous, mais pour eux, j'imagine! S'ils n'ont pas de vacances pendant l'ecole, pourquoi en prendraient-ils quand ils travaillent et sont payes!

En lien avec le dernier post, les enseignants doivent faire figure de modeles pour la societe japonaise, alors ils ne prennent RAREMENT de vacances ou jamais! Une chance que je suis etranger et qu'ils comprennent ma culture!!! Surtout que j'ai toujours besoin de petites pauses... ahhhh, vive les vacances! :)

Selon moi, les vacances sont une bonne facon de profiter de la vie... j'ai toujours l'imagine d'une personne retraite, qui refuse de s'arreter et de faire autre chose que son emploi! Il y a tellements de choses que je trouve que nous devons gouter dans la vie... pourquoi ne pas prendre le temps de s'arreter et d'y gouter! N'est-ce pas? Ce sera mon post de la semaine prochaine... comment les Japonais passent-ils leur temps? Avez vous des reponses?

Modele a suivre... ou non?

2008-10-03T00:02:00.000-07:00

(TAIKO - activite culturelle de mes eleves de 4ieme annee)

Evidemment, il n`a pas que du positif au Japon. Comme tout systeme, il y a des failles ou des controverses. J`en decouvre a tous les semaines... mais, dernierement, une amie m`a raconte qu`elle devait suivre une nutritioniste et qu`elle devait courir et aller au gym. Je lui demande pourquoi; elle n`a pas passer le test physique des enseignants!

Ici, les enseignants sont de vrais modeles a suivre. D`ailleurs, j`en aurai beaucoup a dire sur ce sujet, mais je me contente seulement de ce petit test physique. En fait, il n`est pas si petit parce que tous les enseignants doivent reussir ce test. Ce test consiste surtout d`exercices bien simple comme le poids, le taux de cholesterol, la frequence cardiaque, etc. Cependant, c`est tres serieux. Si tu n`es pas dans les normes du Ministere japonais, tu dois suivre une nutritioniste, exercer, et meme, selon mon directeur, prendre des medicaments! J`ai pose la question: P.O.U.R.Q.U.O.I.? Serieux, si un directeur me disait au Quebec, "Simon, ton poids est en dhors des normes du Gouvernement du Quebec et tu dois suivre un regime si tu veux continuer a enseigner... " je n`aurai meme pas besoin de parler que mon syndicat sursauterait et repondrait pour moi!!! Imaginez... la plupart de mes ecoles avaient une personne ou deux avec un poids eleve... mais notre culture l`accepte et il n`y a pas de questions a poser. Cependant ce n`est pas le cas ici.

La reponse de mon directeur etait bien claire. "Les enseignants sont des modeles pour nos enfants, donc ils doivent etre en forme physique pour montrer une vie saine et en sante dans nos ecoles!" Assez simple... est-ce que c`est vrai? Oui! Est-ce que c`est vrai chez nous? Peut-etre pas pour tout le monde...

Au Japon, je n`ai pas le droit de boire ou de manger devant un eleve, car il n`a pas le droit. Au quebec, je me promene avec ma tasse de cafe. Au Japon, les enseignants ne quittent jamais avant les eleves... au Quebec, les eleves me saluent de la cours d`ecole quand je m`en vais chez moi. Nous avons le Service de Garde qui prend notre place. Il y a tellement de choses qui montrent a quel point les enseignants sont de vrais modeles pour leurs enfants et ils prennent ca tres au serieux! La barbe toujours rase, la cravate au cou, toujours Monsieur/Madame, aucune exception; les enseignants agissent comme des modeles... mais est-ce que le poids d`une personne doit faire figure de modele? Qu`en pensez vous?

Un monde de petits vieux!

2008-09-26T07:28:00.000-07:00

Ok, ayant vecu dans un foyer pour personnes agees pendant mon adolescence, j'ai eu la chance de cotoyer et de passer une partie de mon temps avec des gens delaisses et seuls. Vraiment triste, mais un fait! Serieux, c'est un peu une critique que je fais, mais avouons que nos personnes agees au Quebec, nous les placons et esperons qu'ils soient heureux. La famille les visite moins et ils sont laisses a eux memes, encabanes toute la journee.Mes parents ont fait un travail incroyable afin de rendre ceux que nous hebergions le plus heureux possible, mais ils attendent toujours la prochaine visite. Souvent elle n'arrive jamais. Malheureusement, je sentais que c'etait le cas pour la plupart des gens qui vivaient avec nous, au Foyer pour personnes agees de mes parents.

La semaine passee, un homme de 86 ans est venu nous rendre visite a la salle des enseignants. Evidemment, mes petits yeux bleus, les long cheveux chatains et mon petit Ohayo Gozaimasu decousu a attire son regard et une tres bonne raison de se moquer de moi. Je repete: “Ohayo gozaimasu.” Il sourit. Il s'approche vers moi et me sert la main, je me presente. Mes conversations en japonais ressemblent probablement a celles d'un enfant de 4-5 ans, mais hey, on dit qu'on rajeunit en vieillissant, donc le petit vieux et moi, nous nous entendions tres bien! Tellement bien, qu'il m'a invite a jouer au Soft-Ball avec lui et ses amis de 75-80 ans Samedi dernier... pourquoi pas!

Alors, je me presente au terrain et le groupe etait deja sur place. Vous auriez du leur voir les yeux... Oh, Simon sensei! Et oui il connaissait deja mon nom... probablement que leurs enfants ou petits-petits-petits enfants leur ont parle de moi. Bref, je m'approche et je les salue. Ils etaient vraiment content que je sois la, avec eux. Fierement, ils ont tous prononce leurs ages et sa m'a permi de pratiquer les chiffres 70/80. La plupart d'eux avait vecu la deuxieme guerre et les bombes atomiques... ! Je suis un jeune petit gamin!

On se met donc a lancer la balle, frapper a tour de role et faire quelques relais. Un beau deux heures de plaisir... en revenant j'ai realise que les personnes agees de chez nous (j'ai deja repete plusieurs fois mon histoire de Grand-meres rencontrees au Cambodge de Sherbrooke, mais c'etait definitivement une exception a la regle, en fait, c'est mon avis) sont plutot passifs et abandonnes. De plus, ils sont generalement bourres de medicaments afin de les aider a survivre.

Ici, comme tous les autres pays asiatiques j'ai eu la chance de visiter, les grandparents vivent avec la famille, soit leurs enfants et petits-enfants. Ce n'est pas une question d'argent, mais plutot une valeur familiale. Ainsi, ils s'occupent de la maison, du jardin et de les petits-enfants. Ils ne cessent de vivre et continue leur petit train de vie, malgre la retraite. Ils sont donc plus actifs que chez nous. Par consequent, les japonais ont une esperance de vie de 82 ans ce qui les placent au troisieme rang mondial apres Andorra (c'est ou ca!?) et Macau (partie de la Chine). D'ailleurs, le plus vieil homme au monde vient du japon, 113 ans le petit vieux. C'est probablement grace au Natto (feves de soya fermentees – deguelasse!) Ici, il y a un centenaire par 3522 habitants. La France est le seul pays devant (vive le vin!:)) les japonais avec 1 centenaire par 3076 habs. Aussi, les medicaments ne sont pas gratuits ici et ils doivent payer pour visiter le medecin... j'imagine qu'ils portent plus d'attention a la prevention plutot que la guerison!

Une petite photo de mes nouveaux amis, the oldies! :)

La ceremonie du The

2008-09-16T04:11:00.000-07:00

Ouin, je me suis promis de vous ecrire le plus souvent possible et deja, apres trois messages, j'ai ralenti la cadence! Desole.... (vos commentaires me motiveront!:))

Maintenant, je realise que j'ai beaucoup pain sur la planche, car j'ai beaucoup de choses a vous dire. Je vais tout de meme suivre le conseil de Gwyn et vous parler d'une chose a la fois. J'espere que ma prochaine fois ne sera pas dans un autre trois semaines....

Alors, cette semaine, j'ai decide de vous parler de mon vendredi apres midi de la semaine derniere. A tous les deux semaines, le vendredi apres-midi, les cours de mes eleves sont remplaces par des activites culturelles. Ils doivent donc choisir entre differentes activites presentes par des gens de la municipalite. Ces gens sont souvent les grands-parents de mes eleves ou des fascines de l'activite qui se porte volontaire pour enseigner. Par exemple, il y a la ceremonie du the, le taiko (le tambour japonais), shugei (artisanat) yatsushika (danse tradictionnelle) et kagura (danse shinto). Bref, ils apprennent la culture traditionnelle japonaise et c'est en quelque sorte, une belle facon de preserver la tradition, de generation en generation. Genial!!! Serieux, ne serait-il pas important pour nos jeunes d'aller visiter une ferme une fois par mois afin de connaitre le role son role dans notre vie quebecoise (Ferme Marichel) ou travailler une journee a la cabane a sucre au printemps!? (Nous pourrions meme reflechir sur quels volets de la culture Quebecoise que nous voudrions garder et enseigner! Chantons “Pousse la poire et mousse cafe!” ou comment faire une vraie poutine!)

Ce vendredi apres midi culturel est pour moi est une excellente opportunite de connaitre les facettes cachees du Japon. En realite, nous ne retrouvons pas necessairement toutes ces traditions dans le Japon quotidien, mais en general, la plupart des japonais les connaissent et peuvent y participer. Alors laquelle de ces activites choisiriez-vous? J'ai fonce pour la ceremonie du the! Ok, je comprend que la ceremonie du the ne vous semble pas trop fascinante, mais ici, ils ne font pas que bouillir de l'eau et placer le sachet dans tasse! Oh que non! Il y a toute la ceremonie qui vient avec. Alors j'apprend a faire le the, mais surtout, le servir.

On doit donc s'agenouiller pour plus de 2 heures sur un Tatami, qui est de loin le plus penible des souffrances) et chaque participant doit servir un the au participant suivant. Ca nous prend environ 25 minutes pour servir une tasse de the, un vrai travail de Titan! ... alors, Imaginez comme la tasse de the est appreciee!

Premierement, je me place face a la bouilloire (surement un vrai nom, mais je le connais pas encore) et marche lentement vers elle. Je m'agenouille et je la salue. Elle me sourit! (du moins, je l'imagine!) En fait , saluer une bouilloire vous parait surement absurde, mais c'est impoli de ne pas la saluer! Ensuite, je prepare le tout! Un bon 12-15 mins plus tard, la tasse est prete! Bref, je suis persuade que j'ai completement echoue plusieurs fois en etant impoli soit en placant ma grosse orteil droite vers le sud! Il y a tellement de choses a apprendre pour une ceremonie parfaite que je devrai y participer pour les 10 prochaines annees. Chaque geste est suivi d'un autre, alors je dois apprendre une choregraphie pour preparer le the. C'est un peu la danse carre du Japon, mais tout le monde est sobre et alerte. Malade! Je vais essayer de filmer un eleve a ma prochaine visite. En attendant, je vous presente des photos.

A la semaine prochaine...

Surprise...

2008-08-28T05:54:00.000-07:00

Bon, alors le fait marquant de ma premiere semaine fut definitivement ma journee a l'Ecole primaire Uguisuzawa. Comme a l'ecole JHS, j'ai ete accueilli par la direction et les eleves. En entrant dans le gymnase, les eleves etaient deja places silencieusement en rang. C'est pas complique, je pouvais entendre ma cheville droite craquer quand je m'avancais vers 80 eleves. Quand le directeur s'est place devant les eleves, ils l'ont tous saluer en baissant la tete vers le bas. Comme nous voyons toujours les japonais faire en fait! Croyez moi, pour un Quebecois, c'est assurement un mal de cou apres avoir salue toute la direction de l'ecole. Bref, le directeur m'a invite a venir devant tout le monde. Le Stress embarque. Je salue: “Ohayo Gozaimasu!” Je commence mon discours en japonais... troisieme phrase terminee. “Simon sensei, sumimasen!” Ah non! Le directeur m'arrete devant tout le monde... et avec raison. Je vous parlais d'erreurs de pronounciation la semaine passee... j'en ai fait une belle! Plutot de dire que mon nouveau village etait beau, j'ai dit que mon nouveau village etait terrifiant!” Trop polis, les eleves n'ont meme pas reagis... je ne pouvais pas m'arreter de rire devant eux! Une chose est certain, plus de poids sur les epaules... continuons le discours! Ca s'est bien termine.

A l'Ecole primaire d'Uguisuzawa, je devais me presenter a chaque classe avec un petit montage powerpoint. J'ai montre des photos du Canada et du Quebec. De quoi de bien simple. Ils ont bien aime... un petit jeu suivait, dont je me dois de mentionner pour les ESL teachers! Chaque eleve a une carte. Ils doivent circuler en classe et aller voir un ami. Ils se presentent “Hello my name is Simon, How are you? I'm fine Thanks, My name is Kayo, Nice to meet you.” Ensuite, ils jouent a Rock Paper Scissors... le gagnant vole la carte du perdant. Celui qui a le plus de cartes dans le classe gagne! Ca fonctionne vraiment bien ici! A essayer au Qc. Bon anyway, apres le discours, le diner etait servi aux eleves... en fait, c'est ce que je croyais! Non, le choc! Les eleves se servent eux memes. En realite, certains vont chercher les repas dans des gros chaudrons en le transportant sur des plateaux roulants. En attendant qu'ils arrivent, d'autres eleves se deguisent en chef cuisinier en portant un chapeau et le tablier blanc. Pourquoi? Parce qu'ils servent leurs camarades de classe!!!!! Oui. J'ai pris des photos de mes nouveaux amis de deuxieme annee qui preparaient leurs propres assiettes. C'etait vraiment genial. Ils m'en ont meme servies une... ce qui n'etait pas prevu. Un eleve m'a demande de m'asseoir devant la classe et nous avons tous mange ensemble, dans la classe! C'etait genial! L'enseignant etait la pour surveiller, mais surtout pour accompagner les enfants et manger en meme temps! Ils n'avaient rien vraiment a surveiller... les eleves faisaient tout. Apres le repas, des eleves ont essuye les bureaux et les autres ont ramasse les plateaux et les assiettes!

Ils sont en deuxieme... je le fais meme pas chez moi, et j'ai 4 fois leur age!!! En moins de 45 minutes, tout etait ramasse, propre et pret pour une lecon! Ok, serieux, pour des enseignants, ca nous semble un peu exigeant comme travail... mais les eleves nous remercient d'etre la pour eux, c'est leur facon de nous remercier pour les lecons du matin! Difficile d'y croire! Photos valent milles mots!:)
A la semaine prochaine....

Why Japan?

2008-08-22T07:08:00.000-07:00

Les japonais me posent souvent la question: "Pourquoi es-tu venu au Japon, Simon Sensei?" Je tourne toujours autour du pot en leur expliquant que j'admire d'une facon la determination des eleves et des enseignants japonais, la minutie de leurs travaux et l'attention que les gens pretent a l'education. Ils repondent toujours par... “So desu ne” qui en bon Quebecois, un sincere: "Ah ouin!"

Mais aujourd'hui, j'ai trouve une meilleure explication. Dorenavant, je repondrai tout simplement: "Si tu savais que les Canadiens sont les meilleurs hockeyeurs au monde, irais-tu apprendre a jouer au hockey au Mexique?"

Meilleure reponse? Wakarimasu... vous comprenez!!!

Malgre des resultats descendants depuis quelques annees, les etudiants japonais se classent toujours parmi les meilleurs aux epreuves internationales. Ils sont dans les 5 meilleurs etudiants au monde en science et en mathematique.

Je peux peut-etre comprendre pourquoi... depuis trois semaines, je suis a l'ecole pour preparer mes cours et surtout pour me familiariser avec l'environnement. Je passe une grande partie de mes journees a mon bureau pour etudier le japonais. Quand j'arrive a l'ecole, a 8h15, mes eleves sont deja entrain de courir autour de l'ecole. Ils sont arrives depuis 7h30. Ils doivent s'entrainer pour une course a relais de 23 kms dans trois semaines. Ensuite, ils vont soit dans le gymnase, la piscine, ou le terrain de tennis pour pratiquer leur sport para-scolaire. Habituellement, les pratiques sportives vont durer une heure et demi. Enfin, ils se deplacent dans la classe pour faire des travaux, s'avancer dans des projets ou tout simplement pour pratiquer leur prononciation de la langue anglaise. Yes! C'est la que je viens en aide. Imaginez vous dont que certain de mes eleves passent leurs vacances a pratiquer leur prononciation pour un concours de prononciation d'un discours qu'ils doivent memoriser et dicter devant des juges Anglais! Je suis donc la pour les aider a 'bien' prononcer des mots...

Tout comme les quebecois, mes petits japonais ont de la misere avec le son TH. Evidemment... qui ne se trompe pas entre tree et three. J'en vois deja dire arbre pour trois! Ah mes Francos vous! Cependant, ici, le sons le plus difficile est le L, parce qu'il n'existe PAS! Ouin, mes eleves melangent toujours le L et le R. J'entends toujours des: “ Oh Simon sensei, wrong time no see!” Je pense toujours deranger... mais la je comprends! “Long time no see!!!” Encore, je suis toujours surpris quand j'entends : “Oh! Simon sensei, pray Basketball?” Now, I know what it means! :)

Les vacances sont maintenant finies et je commence a enseigner lundi prochain. Pour m'accueillir, la direction m'a demande d'aller parler et m'introduire devant toute l'ecole en japonais! Mechante belle facon de m'accueillir! J'essayerai de faire un petit enregistrement video de mon discours et de le joindre au blog.

A la semaine prochaine...

Arrivee

2008-08-06T23:50:00.001-07:00

Ca y est! Le Sake a la main!

Depuis plusieurs annees, je parle d'enseigner l'anglais au Japon. Depuis deux semaines, j'y suis, fierement installe dans mon petit 3 et demi a Uguisuzawa, dans le nord de Miyagi prefecture. J'enseignerai l'anglais pour plus d'un an aux eleves du Junior High School (12 – 15 ans), Elementary (6 – 11 ans) et a un groupe d'adultes. Pour l'instant, je passe mes journees a etudier le japonais et regarder mes eleves pratiquer leurs activites para-scolaires et etudier. La raison pour laquelle j'enseigne pas? Mes eleves sont en vacances... mais ils viennent quand meme etudier a l'ecole!!! Ouin, assez malade! C'est comme demande a un eleve du Quebec de venir a l'ecole pour etudier pendant leur semaine de relache, tandis que les enseignants attendent qu'ils viennent poser des questions! JAMAIS. Je vois deja le Syndicat embarquer dans cette histoire.

Bref, le blog est concu pour essayer de vous faire connaitre le programme d'education japonais et son Ecole, avec le grand E. Malheureusement, je ne compte pas devoiler le nombre de suchis que je mangerai par semaine ni mes chansons preferees au Karaoke!

En esperant que je vous divertisse le mieux que je puisse le faire avec mes histoires et mes faits cocasses, sans trop y mettre de moutarde.