J'ai attendu un long moment avant d'en parler. C'est le genre de sujet dont tu dois attendre pour le bon temps. D'ailleurs,c'est un sujet delicat et je pourrais offusquer quelques-uns d'entre vous. En fait, il n'y a pas d`excellents moments pour en parler, mais il s'agit plutot de prendre son courage a deux mains et de le dire. Ce n'est toujours pas evident... disons que je pense etre maintenant pret pour devoiler un secret cache du Japon.
Je l'avais connu et rencontre avant d'arriver, dans differents pays, mais celle du Japon m'etait inconnue. Par contre, un de mes amis japonais m'en avait modestement informe. "Elle est geniale!" qui me disait. Maintenant, je ne peux plus m'en passer et je sais que je vais m'en ennuyer quand je quitterai. Elle est vraiment fascinante et c'est toujours une surprise quand je la frequente, peu importe l`endroit. Elle change, mais garde son humeur gracieuse. Nous passons quand meme beaucoup de temps ensemble. Peut-etre trop! Certains la frequentent plus rapidement que d'autres, mais pour ma part, je l'aime bien, alors j'essaie d'allonger notre rencontre le plus longtemps possible. Pourquoi se presser? J'essaie de la voir une fois ou deux par jour, mais des fois, ce n'est pas si evident. D'autres fois, je dois lui rendre visite au moins une dizaine de fois. Ca ne lui derange pas, elle est vraiment aimable.
Aujourd'hui, j'ai 28 ans, donc j'ai environ 10402,5 jours a mon actif. Honnetement, je dois dire que je passe en moyenne au moins 10 minutes en sa compagnie par jour. Alors, je peux croire que j'ai passe plus de 104 020 minutes, donc 1733.6 heures, ou 72 journees, sans sommeil. Alors, 144 jours avec une pause pour dormir de 12 heures... quoi, c'est quand meme difficile des fois notre rencontre! C'est beaucoup consacre. Je dois tout de meme avouer que je n'ai pas passe autant de temps avec la grande majorite de mes “amis” sur Facebook!!! Je peux donc dire que La Toilette est parmi mes meilleurs amis. Surtout au Japon!!! Je m'explique...
Ok, mon ami Nobu m'avait bien avise. Ne tombe pas trop en amour avec elle si facilement... Cependant, comme toute beaute, on ne remarque son vrai charme seulement qu'en sa presence: elle chante, elle bouge par elle meme et elle est meme... chaude! Quoi demander mieux? Pour ceux qui ont malheureusement les fesses denudees, on se permet de l'aimer! Croyez moi! Les sieges sont chauffes a haute ou basse intensite. Elle est souvent a haute intensite... je me gate!
De plus, il y a la radio qui joue. Tu peux changer la station et meme jouer avec le son. Pour ceux qui sont un peu plus libres peuvent meme jammer avec elle en jouant la guitare... quoi? tu es quand meme assis! 2 for 1.
Maintenant, pour ceux qui aiment, et bien, il y a les jets d'eau. Tu peux ajuster la direction, tu peux jouer avec l'intensite et meme le type de jet. Ok, on s'entend que tu as seulement droit a 10 minutes par seance... peut-etre qu'il y en a qui aimeraient peut-etre un petit peu trop le jet! Je suis plutot conservateur... je continue avec le papier!
Et oui, la toilette est merveilleuse au Japon. Elle est cotoyee et elle sait se faire appreciee. Meme si je suis “oblige d'y aller” et bien je me permet meme dela visiter quand ce n'est pas le temps. Et ce n'est pas pour jammer, ou lire le journal. C'est mon petit plaisir pendant les jours froids au Japon.
Bon visionnement.
Friday, November 28, 2008
Friday, November 14, 2008
Classes surpeuplees. Probleme ou solution?
Elections provinciales? Quoi? Deja? En pleine crise economique?
Avant de me lire, je vous invite a lire cette "belle" promesse electorale!
http://elections.radio-canada.ca/elections/quebec2008/2008/11/12/001-classes-eleves-PLQ.shtml
Comme tout bon citoyen, je m'informe, je cherche, et j'essaie de m'interesser a toutes ces histoires, ou peut-etre, est-ce que j'ose... menteries? Bref, la meilleure etait la nouvelle de couper 10% le nombre d'eleves dans les classes.
Ok, j'avoue, avant de venir ici, j'aurai dit ENFIN! ILS COMPRENNENT que c'est NECESSAIRE! Cependant, maintenant, je ne le sais vraiment plus. Ok, peut-etre j'enseigne dans un pays ou la discipline n'est pas en jeu, et meme pas du tout. C'etait le premier commentaire de mon ami Fred lors de sa visite a mon ecole primaire: "les jeunes sont dont ben attentifs!" Pourquoi sont-ils si differents, curieux, interesses, et facile a enseigner? Encore, POURQUOI!:)
Et bien contrairement a nous, encore, les pedagogues japonais croient qu'une classe avec un grand nombre d'eleves est favorable pour les eleves. Comment? Parce qu'ils apprennent a vivre en societe. Ils disent que les eleves apprennent a regler leurs conflits ensemble, sans l'autorite, car elle est moins presente. Autrement dit, un enseignant n'intervient pas en classe quand deux eleves se disputent, il/elle demandera a un autre eleve de venir en aide. Les enseignants ne doivent pas faire la discipline, car ils interviennent negativement a l'apprentissage social des eleves. C'est donc pour cela que ma classe de sixieme annee a 36 eleves, sans aucune discipline a faire. Depuis leur pre-maternelle, ils sont entre 35 et 45 enfants pour un adulte, alors ils doivent apprendre a vivre ensemble, en societe!
D'ailleurs, c'est la principale raison pour laquelle les parents inscrivent leurs enfants de 3 et 4 ans a la prematernelle; pour qu'ils apprennent a vivre avec les autres, en groupe, en societe.
Il y a une chose qui m'a particulierement marquee pendant la recreation a mon ecole primaire... la surveillance. Au Quebec, la surveillance fait partie d'une tache d'un enseignant. Tu es paye pour la faire. Au Japon, et bien, il y en a tout simplement pas! Non, pas d'adultes dans la cour d'ecole. Aucune surveillance!!!! Du moins, a mon ecole! Je ne sais pas aux autres ecoles, mais a la mienne, quand les eleves sont en conflits, comment pensez-vous le probleme est regle? Ils jouent a Roche, papier, ciseau. :) Je sais, je suis devenu un partisan! Ca fonctionne TRES bien. Ce qui m'amene a reflechir... est-ce que nous devons reellement diminuer le nombre d'eleves par classe? Est-ce que c'est la solution a l'indiscipline? Est-ce que le nombre d'eleves "eleve" (je m'ennuie des accents!:)) en classe au Quebec est reellement le probleme?
Peut-etre a court terme, mais j'appuie tout de meme la theorie des japonais. Si les enfants apprennent, des leur enfance, a vivre en groupe, ne serait-il pas une bonne alternative pour regler le probleme d'indiscipline de nos eleves quebecois? Peut-etre que nos parents et nous etions plus disciplines en classe parce que le nombre de membres dans une famille etait plus eleve? Non? Qu'en pensez-vous? Que penseriez vous d'avoir deux enseignants dans une classe de 35-40 eleves?
Avant de me lire, je vous invite a lire cette "belle" promesse electorale!
http://elections.radio-canada.ca/elections/quebec2008/2008/11/12/001-classes-eleves-PLQ.shtml
Comme tout bon citoyen, je m'informe, je cherche, et j'essaie de m'interesser a toutes ces histoires, ou peut-etre, est-ce que j'ose... menteries? Bref, la meilleure etait la nouvelle de couper 10% le nombre d'eleves dans les classes.
Ok, j'avoue, avant de venir ici, j'aurai dit ENFIN! ILS COMPRENNENT que c'est NECESSAIRE! Cependant, maintenant, je ne le sais vraiment plus. Ok, peut-etre j'enseigne dans un pays ou la discipline n'est pas en jeu, et meme pas du tout. C'etait le premier commentaire de mon ami Fred lors de sa visite a mon ecole primaire: "les jeunes sont dont ben attentifs!" Pourquoi sont-ils si differents, curieux, interesses, et facile a enseigner? Encore, POURQUOI!:)
Et bien contrairement a nous, encore, les pedagogues japonais croient qu'une classe avec un grand nombre d'eleves est favorable pour les eleves. Comment? Parce qu'ils apprennent a vivre en societe. Ils disent que les eleves apprennent a regler leurs conflits ensemble, sans l'autorite, car elle est moins presente. Autrement dit, un enseignant n'intervient pas en classe quand deux eleves se disputent, il/elle demandera a un autre eleve de venir en aide. Les enseignants ne doivent pas faire la discipline, car ils interviennent negativement a l'apprentissage social des eleves. C'est donc pour cela que ma classe de sixieme annee a 36 eleves, sans aucune discipline a faire. Depuis leur pre-maternelle, ils sont entre 35 et 45 enfants pour un adulte, alors ils doivent apprendre a vivre ensemble, en societe!
D'ailleurs, c'est la principale raison pour laquelle les parents inscrivent leurs enfants de 3 et 4 ans a la prematernelle; pour qu'ils apprennent a vivre avec les autres, en groupe, en societe.
Il y a une chose qui m'a particulierement marquee pendant la recreation a mon ecole primaire... la surveillance. Au Quebec, la surveillance fait partie d'une tache d'un enseignant. Tu es paye pour la faire. Au Japon, et bien, il y en a tout simplement pas! Non, pas d'adultes dans la cour d'ecole. Aucune surveillance!!!! Du moins, a mon ecole! Je ne sais pas aux autres ecoles, mais a la mienne, quand les eleves sont en conflits, comment pensez-vous le probleme est regle? Ils jouent a Roche, papier, ciseau. :) Je sais, je suis devenu un partisan! Ca fonctionne TRES bien. Ce qui m'amene a reflechir... est-ce que nous devons reellement diminuer le nombre d'eleves par classe? Est-ce que c'est la solution a l'indiscipline? Est-ce que le nombre d'eleves "eleve" (je m'ennuie des accents!:)) en classe au Quebec est reellement le probleme?
Peut-etre a court terme, mais j'appuie tout de meme la theorie des japonais. Si les enfants apprennent, des leur enfance, a vivre en groupe, ne serait-il pas une bonne alternative pour regler le probleme d'indiscipline de nos eleves quebecois? Peut-etre que nos parents et nous etions plus disciplines en classe parce que le nombre de membres dans une famille etait plus eleve? Non? Qu'en pensez-vous? Que penseriez vous d'avoir deux enseignants dans une classe de 35-40 eleves?
Saturday, November 8, 2008
Merci pour les commentaires
Wow... 5 commentaires! Quelle joie ce matin de voir mes 5 nouveaux commentaires! Je vous remercie enormement de l'attention que vous portez au blog. J'espere que vous vous amusez a lire mes petites chroniques "Le Japon et son ecole." Evidemment, j'essaie de ne pas trop juger et de comprendre du mieux que je peux pour ecrire sur un ton neutre et vous laissez juger par vous meme vos impressions. Pas toujours facile... comme vous avez dit, souvent le meilleur se retrouve entre deux extremites comme... les hamburgers!:s Je m'ennuie des burgers comme vous pouvez voir! haha Ah, et une bonne Pizza! ahhh... donc ok, je vous ecris une petite chronique aventure! continuez de laisser vos commentaires et ceux qui n'ont toujours pas compris comment s'inscrire au blog, ben faite un petit effort ou laissez moi un courriel, je vous aiderai. Vous ne pouvez savoir a quel point c'est un plaisir de connaitre vos commentaires et vos impressions! :)
"Who climbs Fuji is a great man, who climbs it twice is an idiot" (exp. japonaise)
L'an dernier, j'ai eu la chance d'enseigner a une merveilleuse ecole remplie de belles personnes et d'histoires. Je parle de l'Ecole primaire de St-Fidele, dans le quartier de Limoilou, a Quebec. J'ai adore mon experience la bas et je garderai toujours de beaux souvenirs de cet ecole. D'ailleurs, j'ai aussi garde contacte avec ses enseignants dont celle de deuxieme annee. Le theme de l'annee scolaire est "Les montagnes du monde." Son groupe avait choisi le Mont Fuji! Quel plaisir...
Alors, apres quelques semaines, je me demandais comment faire participer les jeunes a mon aventure au Japon. C'est a ce moment que j'ai eu l'idee de demander aux eleves de produire un beau drapeau qui les representerait lors de mon ascension du Mont-Fuji. J'imagine qu'ils ont aime l'idee car le drapeau qu'ils m'ont fait parvenir etait un vrai Chef d'Oeuvre! Je suis fier de ses petits Champions! C'est donc accompagner du drapeau de mes eleves de l'an dernier que je commencais mon aventure au sommet de la montagne sacre du Japon!
A mon arrivee a la gare de Mont Fuji, je voyais le sommet partiellement enneige du Mont-Fuji grimpant vers le ciel, au bout de ses 3776 metres! On dit que son sommet est rarement visible et que nous pouvions nous conter chanceux de le voir du village. J'ai eu deux belles journees ensoleillees!
Epanoui par la temperature, je me depeche de trouver l'Information touristique pour avoir le plus d'information possible sur l'ascension du Mont Fuji. La responsable me dit qu'il y a deux facons de monter Fuji: soit l'option facile, tu prends l'autobus jusqu'a la station 5 et que tu marches au somment, ou soit l'option difficile, tu commences au pied de la montagne et tu montes jusqu'au sommet. Le choix etait facile... on commence au pied de la montagne.
Le choix etait claire. Tant qu'a faire son ascension, aussi bien le faire de la facon la plus respectable soit celle dont tous les moines Shinto ont fait pendant des siecles. C'est quand meme la montagne sacree du Japon, donc je dois me presenter au temple Sengen Jinja pour faire mes prieres avant de commencer.
Le temple a ete construit en 802, mais renove en 1615. Il est tres age, mais tout de meme majestueux. Les moines Shinto se reunissaient ici pour prier avant de faire la route vers le sommet du volcan. C'est en quelque sorte le debut du chemin des pelerins de la montagne sacree. A 13h00, ma marche de 19 kms vers le sommet commence. Mon but etait de me rendre a la cinquieme station pour y dormir quelques heures. La pente n'etant pas trop abrupte m'a facilite la vie, mais c'est le poids de mon sac qui m'a ralenti. L'inconvenient de marcher seul est de devoir trainer tout l'equipement de plein air necessaire dont la tente, le rechaud, la casserole, la nourriture, l'eau, et la biere! Pas facile...
En arrivant a la cinquieme station, a 2500 metres, je sentais deja mes jambes epuisees. Mon corps demandait une source d'energie donc je m'installe tout pres d'un lieu de rassemblement Shinto a la cinquieme station. Il y avait des statues et quelques arbres pour me cacher du vent. Parfait, parce que jamais j'aurai reussi a faire cuire mon repas avec un tel vent. Je mange et je me couche.
Je ne me suis pas reveille souvent pendant ma courte nuit de trois heures. Seule une fois dont je me souviens etre reveille par quatre francophones qui commencaient leur ascension. En fait, de loin, je croyais entendre des Quebecois, alors tout excite je me reveille en sursaut.. je leur demande:"Hey hey, vous parlez francais, hey etes vous Quebecois???" J'etais pret a serrer mon sac de couchage, ma tente et sauter dans mes bottes pour monter avec eux! Mais... ils repondent: "Oui oui, nous parlons francais, mais nous sommes de France!" Ma reaction : "Ah, et bien on se voit au sommet les gars!" haha... je me suis rendormi pour une heure.
A 1h15 dans la nuit, je me reveille de nouveau. Convaincu que j'avais assez dormi, je me reveille dans une temperature beaucoup plus fraiche. Il devait faire -5 degres. Je separe mes choses pour la journee et le reste pour le laisser de cote et je reprend ma route...
La deuxieme partie de la montagne etait completement differente de la veille. En fait, c'etait tellement penible. Mes jambes etaient completement fatiguees, mon corps epuise et endormi et ma motivation a zero n'ayant aucune visibilite du paysage ou de la montagne. Tout ce que je voyais etait le pauvre 5 metres devant moi illumine par ma lampe frontale. Cependant, en montant, au loin, on voyait la lumiere de la grande ville de Tokyo illuminer le ciel. Je pensais aux millions de gens qui dormaient pendant que je marchais. Je comptais les minutes et les metres. Je savais qu'il me restait encore 1200 metres a monter avant le sommet. L'info touristique m'avait dit que c'etait 6 heures... mais j'en estimais 5 heures. Habituellement, il y a une maree de personnes qui montent durant la nuit ralentissant la cadence. Durant la saison, soit le mois de juillet et aout, il y a pres de 2000 personnes par jour qui montent Fuji. J'ai rencontre 6 personnes au sommet cette journee la!
Alors, l'ascension fut tres difficile. Probablement plusieurs raisons venaient jouer... la fatigue, l'altitude, l'epuisement musculaire, le vent et le froid. Ma seule motivation etait vraiment de prendre la photo avec le drapeau. Serieusement, si ce n'etait pas du drapeau de St-Fidele, j'aurai peut-etre abandonner. Peut-etre je me serai trouver une autre motivation, comme d'ouvrir ma biere traditionnelle au sommet! De plus, sur la route, le vent s'intensifiait et les panneaux "Beware of falling rocks" ne me reconfortait pas trop.
4 heures plus tard, le soleil se presentait tranquillement sur la cote est du Japon. Je voyais de plus en plus claire et le spectacle m'encourageait. La lumiere au bout du tunnel me motivait a aller plus haut et plus rapidement... mais encore la, l'altitude me coupait les jambes.
Ceux qui n'ont jamais marche a une altitude au dessus de 3000 metres ne comprennent peut-etre pas. Meme si tu veux aller plus vite, c'est impossible car l'altitude fait en sorte que tu manques d'oxygene donc tu dois respirer plus rapidement. Je me souviens de cette marche avec Gwyn en Equateur a pres de 4700 metres, nous ne savions pas comment nous pouvions faire pour continuer... les pauses etaient notre facon d'avancer parce qu'on pouvait s'asseoir et manger du chocolat! Ce coup-ci c'etait le drapeau et la biere du sommet!
C'est donc apres cinq heures et 1200 metres d'ascension que j'ai pu voir le cratere du volcan. C'etait magique. Le levee du soleil d'un cote et le cratere de l'autre. Le paysage etait tout simplement magnifique. Je pouvais voir la chaine de montagne s'etendre jusqu'a la region de Nagano avec ses sommets enneiges a l'annee. je pouvais aussi voir les cinq lacs de la region et ses villes. La visibilite etait tres boonne. C'est alors que j'ai pris quelques photos du drapeau et du sommet. J'ai aussi pris le temps de contourner le cratere, qui ajoutait une heure de marche a mes petites jambes epuisees. Ensuite, je me suis assis et j'ai savoure ma petite biere froide.
Maintenant.. apres 15 heures de marche, 28 kilometres, 2900 metres d'ascension et 3 et demie d'heures de sommeil, je confirme que je ne serai pas l'idiot qui monte deux fois.... a moins que je puisse le redescendre en snowboard! Ohhh... est-ce que c'est une invitation!
.... en passant... le drapeau vivra pour toujours sur le Mont-Fuji... il est parti au vent et n'a jamais ete retrouve! haha Desole la classe des champions! Mister Simon l'a echappe... mais n'est-ce pas une belle histoire de penser que le drapeau vivra a jamais sur le Mont-Fuji
Thursday, November 6, 2008
Temps libre svp!
L'image est quand meme importante au Japon. Les gens s'habillent bien, les voitures sont toujours neuves, les filles se maquillent et se coiffent... et... les gars aussi! Bref, l'apparence compte enormement. Vous me connaissez, alors je pense que vous n'avez pas misere a croire que c'est ma plus grande difficulte d'adaptation jusqu'a maintenant. Always have to look good! Agrrr... :s
ok, vous me demandez: oussque tu t'en vas avec ca Shimon sensei!?
Et bien, encore, je crois fortement que les enseignants japonais demeurent a l'ecole pour montrer le bon exemple aux eleves. Je doute qu'ils travaillent reellement si fort a leur bureau. Ce n'est qu'un jeu d'apparence. D'un autre cote, ils sont la, toujours la, s'ils ne sont pas a leur bureau, ils sont en classes entrain d'aider les eleves. S'ils ne travaillent pas, ils sont du moins presents! Ils paraissent tres biens!:)
Pourquoi doivent-ils paraitre ainsi? N'y a-t-il rien de mal a finir le travail a l'heure prevue? N'est-ce pas normal de quitter le travail a 17h00? Pourquoi faudrait qu'un eleve, et un enseignant, demeure a l'ecole si longtemps?
Selon moi, cela met beaucoup de pression sur les eleves. Ils sont encadres, organises et tres serres dans le temps. Ils sont rarement libres. Enfin, c'est ce qui me semble etre le cas. Durant la fin de semaine, ils ont soient des examens, des festivites scolaires, des tournois sportifs, des marathons inter-cites, des presentations orales, le nettoyage de l'ecole, les reparations du tremblement de terre, on ramasse les feuilles, le jardinage, on se decrotte le nez, et on se touche les orteils 3453 fois sans se plier les genoux dans une journee. ILS N'ONT PAS DE TEMPS LIBRE! Pourquoi? Parce que les gens croient que si les eleves etaient libres, ils perderaient leurs temps! Les jeunes doivent etre encadres. C'est ce qu'ils pensent. Peut-etre qu'ils ont raison. Cependant... il y a quand meme des limites.
N'y a-t-il rien de mal d'avoir du temps libre et faire ce qui nous plait? Nos jeunes perdent-ils vraiment leur temps s'ils ne sont pas encadres?
Nos jeunes doivent apprendre a s'occuper par eux-memes. Ils doivent apprendre comment s'amuser, se divertir, vivre en dehors du travail et de l'ecole. Malheureusement, je doute qu'ils le sachent reellement ici, parce qu'ils sont tellement occupes et preoccupes par les travaux scolaires et la reussite scolaire! La pression scolaire me semble enorme... mais encore la, je sors d'une formation de quatre annees dans une reforme quebecoise ou l'evaluation porte sur les competences. De plus, je suis ici depuis seulement 4 mois. J'aurai peut-etre une meilleure opinion apres 12 mois. Cependant, je crois fort que les eleves et les enseignants, au Japon, ont besoin davantage de liberte. Les jeunes sont tres brillants et intelligents; je pense sincerement que du recul leur porterai fruit. Qu'en pensez vous?
ok, vous me demandez: oussque tu t'en vas avec ca Shimon sensei!?
Et bien, encore, je crois fortement que les enseignants japonais demeurent a l'ecole pour montrer le bon exemple aux eleves. Je doute qu'ils travaillent reellement si fort a leur bureau. Ce n'est qu'un jeu d'apparence. D'un autre cote, ils sont la, toujours la, s'ils ne sont pas a leur bureau, ils sont en classes entrain d'aider les eleves. S'ils ne travaillent pas, ils sont du moins presents! Ils paraissent tres biens!:)
Pourquoi doivent-ils paraitre ainsi? N'y a-t-il rien de mal a finir le travail a l'heure prevue? N'est-ce pas normal de quitter le travail a 17h00? Pourquoi faudrait qu'un eleve, et un enseignant, demeure a l'ecole si longtemps?
Selon moi, cela met beaucoup de pression sur les eleves. Ils sont encadres, organises et tres serres dans le temps. Ils sont rarement libres. Enfin, c'est ce qui me semble etre le cas. Durant la fin de semaine, ils ont soient des examens, des festivites scolaires, des tournois sportifs, des marathons inter-cites, des presentations orales, le nettoyage de l'ecole, les reparations du tremblement de terre, on ramasse les feuilles, le jardinage, on se decrotte le nez, et on se touche les orteils 3453 fois sans se plier les genoux dans une journee. ILS N'ONT PAS DE TEMPS LIBRE! Pourquoi? Parce que les gens croient que si les eleves etaient libres, ils perderaient leurs temps! Les jeunes doivent etre encadres. C'est ce qu'ils pensent. Peut-etre qu'ils ont raison. Cependant... il y a quand meme des limites.
N'y a-t-il rien de mal d'avoir du temps libre et faire ce qui nous plait? Nos jeunes perdent-ils vraiment leur temps s'ils ne sont pas encadres?
Nos jeunes doivent apprendre a s'occuper par eux-memes. Ils doivent apprendre comment s'amuser, se divertir, vivre en dehors du travail et de l'ecole. Malheureusement, je doute qu'ils le sachent reellement ici, parce qu'ils sont tellement occupes et preoccupes par les travaux scolaires et la reussite scolaire! La pression scolaire me semble enorme... mais encore la, je sors d'une formation de quatre annees dans une reforme quebecoise ou l'evaluation porte sur les competences. De plus, je suis ici depuis seulement 4 mois. J'aurai peut-etre une meilleure opinion apres 12 mois. Cependant, je crois fort que les eleves et les enseignants, au Japon, ont besoin davantage de liberte. Les jeunes sont tres brillants et intelligents; je pense sincerement que du recul leur porterai fruit. Qu'en pensez vous?
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