Parce que c'arrive qu'une fois par annee!!!

Deja! Dans quelques jours, je prendrai l'avion direction Ontario et Quebec. Le temps est deja venu pour moi d'embrasser les matantes et faire face aux pincees de mains feroces de mes oncles vieillissants. Ils sont devenus de plus en plus timides maintenant... ;)

Evidemment, j'ai tres hate de retrouver Gwyn, ma famille et mes amis. J'ai aussi hate de me retrouver les pieds dans mes bottes de ski de fonds, les mains dans les mitaines en laine, patiner sur une glace exterieur, manger de la fondue, m'assoeir pres d'un feu. Bref, toutes les petites choses typiques de chez-nous qui nous distinguent des autres.

Depuis le debut de mon aventure, comme enseignant de l'anglais au Japon, je dois souvent me poser la question: " Qu'est-ce qui nous distingue des autres." Je parle de nous, Canadiens et Quebecois. Pour le JET programme, mon employeur, mon poste s'appelle Assistant de l'enseignement des langues (Assistant Language Teacher). Cependant, mon role n'est pas simplement d'enseigner l'anglais; mon role consiste de faire connaitre aux eleves japonais... l'internationalisation!

Avant d'arrivee, mon role a Uguisuzawa n'etait vraiment pas claire. Tellement que le dicton de JET programme definissait tres bien l'ambiguite: “Everyone's situation is different.” Je dois avouer que ca m'a pris quelques mois avant de saisir la raison pour laquelle le gouvernement japonais invite les etrangers “anglophones” a venir au Japon. Aujourd'hui c'est simple: je suis la pour faire connaitre ma culture, ma langue, mes differences. J'enseigne non seulement l'anglais, mais le Canada, le Quebec, le Carnaval, les cris de l'orignal, les bonhommes de neige, le Hockey, les milles facons d'utiliser le Sirop d'Erable, la Poutine, comment utiliser son velo en hivers sans se faire mal, la musique Quebecoise, Neil Young! Bref, je m'amuse a faire decouvrir notre pays et sa culture. Je vis dans un pays ou tout le monde a les cheveux noirs, les yeux fonces, mange du riz trois fois par jours et leur nom de famille finit par I. N'oubliez pas qu'au Japon, 99% des gens sont japonais, donc certains n'ont jamais eu la chance (ils le voient comme une chance) de parler avec un etranger. Ce n'est pas pour rien que nous sommes si populaires... enfin nous aimons le croire.

Maintenant, d'ici un mois, je devrai decider de mon sort au Japon. Et oui, le programme nous demande de remettre notre renouvellement de contrat en debut de fevrier. Je trouve sa tres tot, mais je comprends qu'ils doivent preparer les nouveaux qui arriveront cet ete. Mon superviseur, mon directeur et des enseignants m'ont revele qu'ils aimeraient vraiment que je reste. C'est tellement pas japonais de faire face a un etranger et leur dire qu'ils sont satisfaits de leur travail. Ils te le feront comprendre de milles facons differentes, mais rarement qu'ils te le diront directement. J'etais vraiment content. D'ailleurs, plus que j'y pense, plus que je realise que je suis vraiment bien ici. J'ai l'ocean, les montagnes, la tranquilite, la proximite d'une grande ville. De plus, j'apprends une nouvelle langue, j'ai donc un challenge! Tout est nouveau, donc rien de routinier. Je suis aussi tres bien entourre... j'ai la chance d'avoir de bonnes personnes pres de moi avec qui j'aime parler et feter! Ils sont tous differents, ce qui fait un bon melting pot. Cependant, evidemment, laisser derriere soi les gens qui t'ont chers n'est pas toujours evidents. Je me suis aussi eloigne de ce que je veux vraiment faire dans la vie. L'enseignement passe par milles chemins, et je ne pense pas que j'ai pris le meilleur chemin ici. En fait, je ne parle jamais de ce qui m'est important vraiment, soit la protection de l'environnement et de sa biodiversite! Ainsi, le temps des fetes arrive non seulement pour feter, mais aussi pour me rafraichir les idees et pour brasser les pours et les contres. On dit souvent que l'on prend de meilleurs decisions avec un peu de reculs!

J'en profite pour vous souhaiter de Joyeuses Fetes. Je vous remercie d'avoir laisse des commentaires pour ceux qui l'ont fait et avoir tout simplement lu pour les plus timides! J'espere que je vous aie fait quelques nouvelles facettes du Japon. a l'an prochain, chers lecteurs.

J`ai commence mon cinquieme mois au Japon. Malgre cela, il y a certaines choses du Japon aux quelles je ne me suis toujours pas habitue. C'est probablement ce qui me rend le plus heureux ici. Je suis toujours fascine par les moindres petites choses! Chaque sortie est une revelation, comme exemple, hier soir, je suis alle au supermarche et qu'est-ce que je ne vois pas en entrant? (Video) Bien entendu, j'ai ma petite routine hebdomadaire, mais il me semble qu'il n'y a rien de routinier.., donc, il y a plusieurs choses qui me prendra du temps afin que je m'y habitue.

1-Je ne m'habituerai jamais aux tremblements de terre. Une fois par deux ou trois jours, mon ordinateur se met a bouger seul...
2-Je ne m`habituerai jamais d`embarquer dans ma voiture du cote droit.... une fois par semaine, je me place encore du cote du passager en croyant pouvoir conduire !
3-Je ne m`habituerai jamais de remercier milles fois la serveuse du restaurant pour son travail. Et je ne m'habituerai jamais d'etre remercier deux milles fois pour etre venu manger a son restaurant.
4-Je ne m'habituerai jamais aux eleves qui doivent s'excuser devant la classe pour ne pas avoir fait leur devoir. Certains pleurent !
5-Je ne m`habituerai jamais d`ecouter les matches d`hockey a la radio le dimanche matin ou de regarder le pointage au travail en matinee. Mon ami PY (MTL) et moi s'assurons de ne pas manquer un match... on se permet une tite frette quand meme!:)
6-Je ne m`habituerai jamais de rouler 40 km/h dans une zone possiblement de 90 km/h au Quebec, et en plus, tout le monde respecte la vitesse!
7-Je ne m'habituerai jamais aux policiers qui se promenent avec leurs gyrophares sans me sentir coupable... mais ils le font tout simplement pour rappeler aux gens d'etre prudents!
8-Je ne m`habituerai jamais de resister de traverser la rue sans etre a la traverse pietonniere. J`habite dans un village de 3000 habitants et UNE rue principale ! Tout le monde respecte la regle.
9-Je ne m`habituerai jamais de voir des Love Hotels a tous les coins de rues.
10-Je ne m`habituerai jamais de devoir chanter au Karaoke bar pour feter parce que c`est tout ce qui est offert!
11-Je ne m'habituerai jamais aux toilettes qui me saluent qui me rappelle de flusher le baisser le siege.
12-Je ne m`habituerai jamais de devoir me pencher a chaque fois que je salue quelqu`un ou/et pour le remercier.
13-Je ne m`habituerai jamais de porter ma cravate a l`ecole !!!
14-Je ne m'habituerai jamais de voir un allee complet de sauce soya a l'epicerie.

15-Je ne m`habituerai jamais de ne pas pouvoir boire UNE biere chez un ami avant de revenir chez soi. Tolerance Zero alcool au volant au Japon !
16-Je ne m`habituerai jamais aux fumeurs dans les restaurants. Bravo Quebec and Canada.
17-Je ne m`habituerai jamais de devoir me raser la barbe a tous les jours. Je le fais maintenant a tous les lundis matins, contrairement a tous les premiers du mois au Quebec. haha
18-Je ne m`habituerai jamais de l`accueil des preposes dans les petits magasins pour chaque client qui entre. (ils/elles ont cette phrase qui repete pour chaque client)
19-Je ne m`habituerai jamais d`attendre a mon bureau, a l`ecole, pour qu`un eleve vienne me dire : « Simon sensei, notre classe est prete pour vous accueillir. »
20-Je ne m`habituerai jamais a la reponse « Oh ! I am fine thank you and you ? »
21-Je ne m`habituerai jamais de voir un 26 onces de Canadian Club a 13$ ou des 4 litres de Whiskey a 35$.

22-Je ne m`habituerai jamais de voir une voiture avec des ailes et des lumieres fluorescentes sur le cote, des mags chromes, qui ressemblent aux voitures de « Retour vers le Future 2 ».
23-Je m'habituerai jamais de voir un homme avec son veston/ cravate, une valise et un parapluie aller au travail EN VELO!

ma meilleure amie...

J'ai attendu un long moment avant d'en parler. C'est le genre de sujet dont tu dois attendre pour le bon temps. D'ailleurs,c'est un sujet delicat et je pourrais offusquer quelques-uns d'entre vous. En fait, il n'y a pas d`excellents moments pour en parler, mais il s'agit plutot de prendre son courage a deux mains et de le dire. Ce n'est toujours pas evident... disons que je pense etre maintenant pret pour devoiler un secret cache du Japon.

Je l'avais connu et rencontre avant d'arriver, dans differents pays, mais celle du Japon m'etait inconnue. Par contre, un de mes amis japonais m'en avait modestement informe. "Elle est geniale!" qui me disait. Maintenant, je ne peux plus m'en passer et je sais que je vais m'en ennuyer quand je quitterai. Elle est vraiment fascinante et c'est toujours une surprise quand je la frequente, peu importe l`endroit. Elle change, mais garde son humeur gracieuse. Nous passons quand meme beaucoup de temps ensemble. Peut-etre trop! Certains la frequentent plus rapidement que d'autres, mais pour ma part, je l'aime bien, alors j'essaie d'allonger notre rencontre le plus longtemps possible. Pourquoi se presser? J'essaie de la voir une fois ou deux par jour, mais des fois, ce n'est pas si evident. D'autres fois, je dois lui rendre visite au moins une dizaine de fois. Ca ne lui derange pas, elle est vraiment aimable.

Aujourd'hui, j'ai 28 ans, donc j'ai environ 10402,5 jours a mon actif. Honnetement, je dois dire que je passe en moyenne au moins 10 minutes en sa compagnie par jour. Alors, je peux croire que j'ai passe plus de 104 020 minutes, donc 1733.6 heures, ou 72 journees, sans sommeil. Alors, 144 jours avec une pause pour dormir de 12 heures... quoi, c'est quand meme difficile des fois notre rencontre! C'est beaucoup consacre. Je dois tout de meme avouer que je n'ai pas passe autant de temps avec la grande majorite de mes “amis” sur Facebook!!! Je peux donc dire que La Toilette est parmi mes meilleurs amis. Surtout au Japon!!! Je m'explique...

Ok, mon ami Nobu m'avait bien avise. Ne tombe pas trop en amour avec elle si facilement... Cependant, comme toute beaute, on ne remarque son vrai charme seulement qu'en sa presence: elle chante, elle bouge par elle meme et elle est meme... chaude! Quoi demander mieux? Pour ceux qui ont malheureusement les fesses denudees, on se permet de l'aimer! Croyez moi! Les sieges sont chauffes a haute ou basse intensite. Elle est souvent a haute intensite... je me gate!

De plus, il y a la radio qui joue. Tu peux changer la station et meme jouer avec le son. Pour ceux qui sont un peu plus libres peuvent meme jammer avec elle en jouant la guitare... quoi? tu es quand meme assis! 2 for 1.

Maintenant, pour ceux qui aiment, et bien, il y a les jets d'eau. Tu peux ajuster la direction, tu peux jouer avec l'intensite et meme le type de jet. Ok, on s'entend que tu as seulement droit a 10 minutes par seance... peut-etre qu'il y en a qui aimeraient peut-etre un petit peu trop le jet! Je suis plutot conservateur... je continue avec le papier!

Et oui, la toilette est merveilleuse au Japon. Elle est cotoyee et elle sait se faire appreciee. Meme si je suis “oblige d'y aller” et bien je me permet meme dela visiter quand ce n'est pas le temps. Et ce n'est pas pour jammer, ou lire le journal. C'est mon petit plaisir pendant les jours froids au Japon.

Bon visionnement.

Classes surpeuplees. Probleme ou solution?

Elections provinciales? Quoi? Deja? En pleine crise economique?
Avant de me lire, je vous invite a lire cette "belle" promesse electorale!

http://elections.radio-canada.ca/elections/quebec2008/2008/11/12/001-classes-eleves-PLQ.shtml

Comme tout bon citoyen, je m'informe, je cherche, et j'essaie de m'interesser a toutes ces histoires, ou peut-etre, est-ce que j'ose... menteries? Bref, la meilleure etait la nouvelle de couper 10% le nombre d'eleves dans les classes.

Ok, j'avoue, avant de venir ici, j'aurai dit ENFIN! ILS COMPRENNENT que c'est NECESSAIRE! Cependant, maintenant, je ne le sais vraiment plus. Ok, peut-etre j'enseigne dans un pays ou la discipline n'est pas en jeu, et meme pas du tout. C'etait le premier commentaire de mon ami Fred lors de sa visite a mon ecole primaire: "les jeunes sont dont ben attentifs!" Pourquoi sont-ils si differents, curieux, interesses, et facile a enseigner? Encore, POURQUOI!:)

Et bien contrairement a nous, encore, les pedagogues japonais croient qu'une classe avec un grand nombre d'eleves est favorable pour les eleves. Comment? Parce qu'ils apprennent a vivre en societe. Ils disent que les eleves apprennent a regler leurs conflits ensemble, sans l'autorite, car elle est moins presente. Autrement dit, un enseignant n'intervient pas en classe quand deux eleves se disputent, il/elle demandera a un autre eleve de venir en aide. Les enseignants ne doivent pas faire la discipline, car ils interviennent negativement a l'apprentissage social des eleves. C'est donc pour cela que ma classe de sixieme annee a 36 eleves, sans aucune discipline a faire. Depuis leur pre-maternelle, ils sont entre 35 et 45 enfants pour un adulte, alors ils doivent apprendre a vivre ensemble, en societe!

D'ailleurs, c'est la principale raison pour laquelle les parents inscrivent leurs enfants de 3 et 4 ans a la prematernelle; pour qu'ils apprennent a vivre avec les autres, en groupe, en societe.

Il y a une chose qui m'a particulierement marquee pendant la recreation a mon ecole primaire... la surveillance. Au Quebec, la surveillance fait partie d'une tache d'un enseignant. Tu es paye pour la faire. Au Japon, et bien, il y en a tout simplement pas! Non, pas d'adultes dans la cour d'ecole. Aucune surveillance!!!! Du moins, a mon ecole! Je ne sais pas aux autres ecoles, mais a la mienne, quand les eleves sont en conflits, comment pensez-vous le probleme est regle? Ils jouent a Roche, papier, ciseau. :) Je sais, je suis devenu un partisan! Ca fonctionne TRES bien. Ce qui m'amene a reflechir... est-ce que nous devons reellement diminuer le nombre d'eleves par classe? Est-ce que c'est la solution a l'indiscipline? Est-ce que le nombre d'eleves "eleve" (je m'ennuie des accents!:)) en classe au Quebec est reellement le probleme?

Peut-etre a court terme, mais j'appuie tout de meme la theorie des japonais. Si les enfants apprennent, des leur enfance, a vivre en groupe, ne serait-il pas une bonne alternative pour regler le probleme d'indiscipline de nos eleves quebecois? Peut-etre que nos parents et nous etions plus disciplines en classe parce que le nombre de membres dans une famille etait plus eleve? Non? Qu'en pensez-vous? Que penseriez vous d'avoir deux enseignants dans une classe de 35-40 eleves?

Merci pour les commentaires

Wow... 5 commentaires! Quelle joie ce matin de voir mes 5 nouveaux commentaires! Je vous remercie enormement de l'attention que vous portez au blog. J'espere que vous vous amusez a lire mes petites chroniques "Le Japon et son ecole." Evidemment, j'essaie de ne pas trop juger et de comprendre du mieux que je peux pour ecrire sur un ton neutre et vous laissez juger par vous meme vos impressions. Pas toujours facile... comme vous avez dit, souvent le meilleur se retrouve entre deux extremites comme... les hamburgers!:s Je m'ennuie des burgers comme vous pouvez voir! haha Ah, et une bonne Pizza! ahhh... donc ok, je vous ecris une petite chronique aventure! continuez de laisser vos commentaires et ceux qui n'ont toujours pas compris comment s'inscrire au blog, ben faite un petit effort ou laissez moi un courriel, je vous aiderai. Vous ne pouvez savoir a quel point c'est un plaisir de connaitre vos commentaires et vos impressions! :)

"Who climbs Fuji is a great man, who climbs it twice is an idiot" (exp. japonaise)

L'an dernier, j'ai eu la chance d'enseigner a une merveilleuse ecole remplie de belles personnes et d'histoires. Je parle de l'Ecole primaire de St-Fidele, dans le quartier de Limoilou, a Quebec. J'ai adore mon experience la bas et je garderai toujours de beaux souvenirs de cet ecole. D'ailleurs, j'ai aussi garde contacte avec ses enseignants dont celle de deuxieme annee. Le theme de l'annee scolaire est "Les montagnes du monde." Son groupe avait choisi le Mont Fuji! Quel plaisir...

Alors, apres quelques semaines, je me demandais comment faire participer les jeunes a mon aventure au Japon. C'est a ce moment que j'ai eu l'idee de demander aux eleves de produire un beau drapeau qui les representerait lors de mon ascension du Mont-Fuji. J'imagine qu'ils ont aime l'idee car le drapeau qu'ils m'ont fait parvenir etait un vrai Chef d'Oeuvre! Je suis fier de ses petits Champions! C'est donc accompagner du drapeau de mes eleves de l'an dernier que je commencais mon aventure au sommet de la montagne sacre du Japon!



A mon arrivee a la gare de Mont Fuji, je voyais le sommet partiellement enneige du Mont-Fuji grimpant vers le ciel, au bout de ses 3776 metres! On dit que son sommet est rarement visible et que nous pouvions nous conter chanceux de le voir du village. J'ai eu deux belles journees ensoleillees!

Epanoui par la temperature, je me depeche de trouver l'Information touristique pour avoir le plus d'information possible sur l'ascension du Mont Fuji. La responsable me dit qu'il y a deux facons de monter Fuji: soit l'option facile, tu prends l'autobus jusqu'a la station 5 et que tu marches au somment, ou soit l'option difficile, tu commences au pied de la montagne et tu montes jusqu'au sommet. Le choix etait facile... on commence au pied de la montagne.

Le choix etait claire. Tant qu'a faire son ascension, aussi bien le faire de la facon la plus respectable soit celle dont tous les moines Shinto ont fait pendant des siecles. C'est quand meme la montagne sacree du Japon, donc je dois me presenter au temple Sengen Jinja pour faire mes prieres avant de commencer.



Le temple a ete construit en 802, mais renove en 1615. Il est tres age, mais tout de meme majestueux. Les moines Shinto se reunissaient ici pour prier avant de faire la route vers le sommet du volcan. C'est en quelque sorte le debut du chemin des pelerins de la montagne sacree. A 13h00, ma marche de 19 kms vers le sommet commence. Mon but etait de me rendre a la cinquieme station pour y dormir quelques heures. La pente n'etant pas trop abrupte m'a facilite la vie, mais c'est le poids de mon sac qui m'a ralenti. L'inconvenient de marcher seul est de devoir trainer tout l'equipement de plein air necessaire dont la tente, le rechaud, la casserole, la nourriture, l'eau, et la biere! Pas facile...

En arrivant a la cinquieme station, a 2500 metres, je sentais deja mes jambes epuisees. Mon corps demandait une source d'energie donc je m'installe tout pres d'un lieu de rassemblement Shinto a la cinquieme station. Il y avait des statues et quelques arbres pour me cacher du vent. Parfait, parce que jamais j'aurai reussi a faire cuire mon repas avec un tel vent. Je mange et je me couche.

Je ne me suis pas reveille souvent pendant ma courte nuit de trois heures. Seule une fois dont je me souviens etre reveille par quatre francophones qui commencaient leur ascension. En fait, de loin, je croyais entendre des Quebecois, alors tout excite je me reveille en sursaut.. je leur demande:"Hey hey, vous parlez francais, hey etes vous Quebecois???" J'etais pret a serrer mon sac de couchage, ma tente et sauter dans mes bottes pour monter avec eux! Mais... ils repondent: "Oui oui, nous parlons francais, mais nous sommes de France!" Ma reaction : "Ah, et bien on se voit au sommet les gars!" haha... je me suis rendormi pour une heure.

A 1h15 dans la nuit, je me reveille de nouveau. Convaincu que j'avais assez dormi, je me reveille dans une temperature beaucoup plus fraiche. Il devait faire -5 degres. Je separe mes choses pour la journee et le reste pour le laisser de cote et je reprend ma route...

La deuxieme partie de la montagne etait completement differente de la veille. En fait, c'etait tellement penible. Mes jambes etaient completement fatiguees, mon corps epuise et endormi et ma motivation a zero n'ayant aucune visibilite du paysage ou de la montagne. Tout ce que je voyais etait le pauvre 5 metres devant moi illumine par ma lampe frontale. Cependant, en montant, au loin, on voyait la lumiere de la grande ville de Tokyo illuminer le ciel. Je pensais aux millions de gens qui dormaient pendant que je marchais. Je comptais les minutes et les metres. Je savais qu'il me restait encore 1200 metres a monter avant le sommet. L'info touristique m'avait dit que c'etait 6 heures... mais j'en estimais 5 heures. Habituellement, il y a une maree de personnes qui montent durant la nuit ralentissant la cadence. Durant la saison, soit le mois de juillet et aout, il y a pres de 2000 personnes par jour qui montent Fuji. J'ai rencontre 6 personnes au sommet cette journee la!

Alors, l'ascension fut tres difficile. Probablement plusieurs raisons venaient jouer... la fatigue, l'altitude, l'epuisement musculaire, le vent et le froid. Ma seule motivation etait vraiment de prendre la photo avec le drapeau. Serieusement, si ce n'etait pas du drapeau de St-Fidele, j'aurai peut-etre abandonner. Peut-etre je me serai trouver une autre motivation, comme d'ouvrir ma biere traditionnelle au sommet! De plus, sur la route, le vent s'intensifiait et les panneaux "Beware of falling rocks" ne me reconfortait pas trop.

4 heures plus tard, le soleil se presentait tranquillement sur la cote est du Japon. Je voyais de plus en plus claire et le spectacle m'encourageait. La lumiere au bout du tunnel me motivait a aller plus haut et plus rapidement... mais encore la, l'altitude me coupait les jambes.
Ceux qui n'ont jamais marche a une altitude au dessus de 3000 metres ne comprennent peut-etre pas. Meme si tu veux aller plus vite, c'est impossible car l'altitude fait en sorte que tu manques d'oxygene donc tu dois respirer plus rapidement. Je me souviens de cette marche avec Gwyn en Equateur a pres de 4700 metres, nous ne savions pas comment nous pouvions faire pour continuer... les pauses etaient notre facon d'avancer parce qu'on pouvait s'asseoir et manger du chocolat! Ce coup-ci c'etait le drapeau et la biere du sommet!



C'est donc apres cinq heures et 1200 metres d'ascension que j'ai pu voir le cratere du volcan. C'etait magique. Le levee du soleil d'un cote et le cratere de l'autre. Le paysage etait tout simplement magnifique. Je pouvais voir la chaine de montagne s'etendre jusqu'a la region de Nagano avec ses sommets enneiges a l'annee. je pouvais aussi voir les cinq lacs de la region et ses villes. La visibilite etait tres boonne. C'est alors que j'ai pris quelques photos du drapeau et du sommet. J'ai aussi pris le temps de contourner le cratere, qui ajoutait une heure de marche a mes petites jambes epuisees. Ensuite, je me suis assis et j'ai savoure ma petite biere froide.

Maintenant.. apres 15 heures de marche, 28 kilometres, 2900 metres d'ascension et 3 et demie d'heures de sommeil, je confirme que je ne serai pas l'idiot qui monte deux fois.... a moins que je puisse le redescendre en snowboard! Ohhh... est-ce que c'est une invitation!


.... en passant... le drapeau vivra pour toujours sur le Mont-Fuji... il est parti au vent et n'a jamais ete retrouve! haha Desole la classe des champions! Mister Simon l'a echappe... mais n'est-ce pas une belle histoire de penser que le drapeau vivra a jamais sur le Mont-Fuji

Temps libre svp!

L'image est quand meme importante au Japon. Les gens s'habillent bien, les voitures sont toujours neuves, les filles se maquillent et se coiffent... et... les gars aussi! Bref, l'apparence compte enormement. Vous me connaissez, alors je pense que vous n'avez pas misere a croire que c'est ma plus grande difficulte d'adaptation jusqu'a maintenant. Always have to look good! Agrrr... :s

ok, vous me demandez: oussque tu t'en vas avec ca Shimon sensei!?

Et bien, encore, je crois fortement que les enseignants japonais demeurent a l'ecole pour montrer le bon exemple aux eleves. Je doute qu'ils travaillent reellement si fort a leur bureau. Ce n'est qu'un jeu d'apparence. D'un autre cote, ils sont la, toujours la, s'ils ne sont pas a leur bureau, ils sont en classes entrain d'aider les eleves. S'ils ne travaillent pas, ils sont du moins presents! Ils paraissent tres biens!:)

Pourquoi doivent-ils paraitre ainsi? N'y a-t-il rien de mal a finir le travail a l'heure prevue? N'est-ce pas normal de quitter le travail a 17h00? Pourquoi faudrait qu'un eleve, et un enseignant, demeure a l'ecole si longtemps?

Selon moi, cela met beaucoup de pression sur les eleves. Ils sont encadres, organises et tres serres dans le temps. Ils sont rarement libres. Enfin, c'est ce qui me semble etre le cas. Durant la fin de semaine, ils ont soient des examens, des festivites scolaires, des tournois sportifs, des marathons inter-cites, des presentations orales, le nettoyage de l'ecole, les reparations du tremblement de terre, on ramasse les feuilles, le jardinage, on se decrotte le nez, et on se touche les orteils 3453 fois sans se plier les genoux dans une journee. ILS N'ONT PAS DE TEMPS LIBRE! Pourquoi? Parce que les gens croient que si les eleves etaient libres, ils perderaient leurs temps! Les jeunes doivent etre encadres. C'est ce qu'ils pensent. Peut-etre qu'ils ont raison. Cependant... il y a quand meme des limites.

N'y a-t-il rien de mal d'avoir du temps libre et faire ce qui nous plait? Nos jeunes perdent-ils vraiment leur temps s'ils ne sont pas encadres?

Nos jeunes doivent apprendre a s'occuper par eux-memes. Ils doivent apprendre comment s'amuser, se divertir, vivre en dehors du travail et de l'ecole. Malheureusement, je doute qu'ils le sachent reellement ici, parce qu'ils sont tellement occupes et preoccupes par les travaux scolaires et la reussite scolaire! La pression scolaire me semble enorme... mais encore la, je sors d'une formation de quatre annees dans une reforme quebecoise ou l'evaluation porte sur les competences. De plus, je suis ici depuis seulement 4 mois. J'aurai peut-etre une meilleure opinion apres 12 mois. Cependant, je crois fort que les eleves et les enseignants, au Japon, ont besoin davantage de liberte. Les jeunes sont tres brillants et intelligents; je pense sincerement que du recul leur porterai fruit. Qu'en pensez vous?

Un petit Break Syndical les amis!!!

(Danse du poulet)



(Danse du Chevreuil)



(Presentation de la piece de theatre - Momotaro)

Le retour de mes vacances a ete brutal. Epuise, je me presente a mon ecole, cravate au cou comme d'habitude, un peu decourage d'avoir “echoue” (on a jamais essaye – transport interrompu) l'ascension du Mont Fuji, avec un omiyage ennuyant d'un mont quelconque de Tokyo! Je rentre dans la salle des enseignants: "OHAYO GOZAIMASU!"

Qu'est-ce qu'un omiyage? Les japonais apportent des petits cadeaux a leurs amis ou collegues quand ils reviennent de vacance ou d'un voyage. C'est en quelque sorte une facon de s'excuser, je crois, de s'etre absente pendant le travail. Alors, evidemment premiere question: “Fujisanwa do deshitaka.” “Comment etait le Mont-Fuji?” Agggrrr! Bonne question pour m'accueillir!:s

Les vacances ne sont pas bien acceptes je crois au Japon. Comme j'ai dit plutot, c'est un deshonneur pour l'employeur et les collegues de ne pas se presenter au travail, et MEME pendant les vacances. Pour nous, les vacances sont concus pour prendre du recul, penser a autres choses que notre boulot, se divertir, passer du temps en famille, emmerder ceux qui travaillent ou tout simplement boire une bonne biere frette sur le bord d'un lac! Ici, les vacances n'existent pas! Je me demande meme si les conges existent! Je suis serieux... je me demande aussi s'ils vont a la toilette pendant le travail! Je n'ai toujours pas croise un autre prof au becosse... et j'ai meme attendu! Bon, pas une heure, mais assez pour que je me sente idiot! Je voulais voir... en plus, il y a juste deux femmes sur dizine d'enseignants, les chances etaient fortes quand meme! Bref, ils sont au bureau. J'arrive le matin, ils sont la, je pars le soir, ils sont toujours la! NOUS AVONS 80 ELEVES, combien de travail ou de temps 80 eleves peuvent-ils bien DEMANDES! Je me pose la question, et j'espere que vous vous la posez aussi... modestement, evidemment, j'avais 350 eleves l'an passe, et j'arrivais quand meme a faire ma petite routine de 7h30 a 16h00.

Et bien, imaginez vous donc que j'ai eu une partie de la reponse en fin de semaine derniere. Les eleves, et les enseignants, ne s'arretent pas! Ils ont eu leurs cinq journees de cours, soit du lundi au vendredi. De plus, en fin de semaine, c'etait le Bunkasai, le festival culturel de l'ecole. Alors, la repetition a eu lieu le samedi, et dimanche, la presentation. Ok, je m'attendais a une petite dance, quelques chansons karaokes, une piece de theatre (j'avais prepare une piece de theatre de Momotaro “The peach boy” en anglais pour mes eleves. Ils ont tout memorise, fait les costumes, le decor, en seulement 5 semaines!!!) et quelques trucs. Cependant, en realite, ils avaient un horaire complet de 9h jusqu'a 17h30, donc pas juste quelques trucs, mais une panoplie de cossins et de spectacles a presenter. Je dois repeter pour que vous compreniez.... ILS SONT 80 ELEVES!!! Ils avaient tellement de trucs a memoriser et a apprendre qu'ils ont surement oublie les verbes irreguliers que je leur avais enseignes! Encore la... bon, je ne leur ai pas enseignes. Je ne compte pas le faire non plus. haha. Bref, chapeau! Les photos illustrent quelques scenes de leur spectacle. Le video est une danse que m'a enormement surprise... serieux! De quesse! haha

Bien entendu, je trouve ca fabuleux que les japonais travaillent autant... cependant, je sens qu'il y a un nuage noir qui circule au dessus de ce monde parfait! Je compte en parler au prochain message... mais juste comme apercu... les japonais ont le taux de suicide le plus eleve parmis tous les pays industrialises. Pression? Trop travail? Decourage? Peut-etre qu'ils ont tout simplement besoin de vacances...

(danse de plus en plus populaire au Japon... aucune idee pourquoi!:))

les vacances...

(temple a Nikko, Japon)

J'arrive d'une semaine de vacance. C'est ma premiere parmi quatre qui me sont allouees par le Ministere de l'education japonais. Mon bon ami Fred M m'a rendu visite chez nous pour 4 jours, ensuite nous sommes alles a trois endroits differents dont Sendai/Matsushima, Nikko et Tokyo. Du bon temps de qualite!

Les vacances au japon ne sont pas obligatoires. Les enseignants les prennent rarement, car si un enseignant part en vacances, un autre enseignant le remplace. Ils n'ont pas de substituts, c'est un enseignant de l'etablissement qui le remplace. Ils preferent eviter les intrus dans un etablissement. Apres avoir fait des journees de suppleances a Qc, je comprends maintenant pourquoi... comment fait un suppleant, qui ne connait pas ses eleves ou la matiere, pour donner une bonne lecon? Ils evitent ces situations... donc,pour ma part, j'avais pris vacances en meme temps que des journees pedagogiques (les enseignants ne donne pas de cours, mais font pleins autres trucs avec les eleves!). Je respectais donc le systeme, en quelque sorte.

Au Japon, il n'y a pas un horaire fixe pour l'annee scolaire comme chez nous. Les portes de l'ecole sont toujours pas mal ouvertes et rarement barrees. Les jeunes canadiens connaissent le debut et la fin de l'annee scolaire, et ensuite, ils ont deux mois de vacances pendant l'ete. Ici, les vacances estivales ont lieu entre le 21 juillet et le 30 aout. Ils ont une semaine pendant Jour de l'an. Je crois qu'ils ont environ 210 journees scolaires par annee contre 180 pour les Canadiens... mais j'ai pas compte! Cependant, ils doivent en quelque sorte continuer de venir a l'ecole, pendant les “vacances” pour s'entrainer dans leurs “clubs” para-scolaires comme les sports. En apres-midi ils etudient ou font des travaux comme le jardinage, l'entretien de l'ecole et ainsi de suite. En d'autres mots, ils n'ont pas vraiment de vacances, comme nous connaissons, pendant l'annee... ce sont, selon moi, des pauses!

Les employeurs japonais doivent garantir aux employes un certain nombre de journees de vacance payees. Cependant, la plupart des japonais ne les prennent pas afin de montrer leur loyaute et leur fidelite a leur emploi et employeur. C'est en quelques sortes une facon de montrer qu'ils prennent a coeur leur emploi et la reussite de la compagnie. Une tres bonne facon de penser, mais est-ce que c'est bon? Peut etre pas pour nous, mais pour eux, j'imagine! S'ils n'ont pas de vacances pendant l'ecole, pourquoi en prendraient-ils quand ils travaillent et sont payes!

En lien avec le dernier post, les enseignants doivent faire figure de modeles pour la societe japonaise, alors ils ne prennent RAREMENT de vacances ou jamais! Une chance que je suis etranger et qu'ils comprennent ma culture!!! Surtout que j'ai toujours besoin de petites pauses... ahhhh, vive les vacances! :)

Selon moi, les vacances sont une bonne facon de profiter de la vie... j'ai toujours l'imagine d'une personne retraite, qui refuse de s'arreter et de faire autre chose que son emploi! Il y a tellements de choses que je trouve que nous devons gouter dans la vie... pourquoi ne pas prendre le temps de s'arreter et d'y gouter! N'est-ce pas? Ce sera mon post de la semaine prochaine... comment les Japonais passent-ils leur temps? Avez vous des reponses?

Modele a suivre... ou non?

(TAIKO - activite culturelle de mes eleves de 4ieme annee)

Evidemment, il n`a pas que du positif au Japon. Comme tout systeme, il y a des failles ou des controverses. J`en decouvre a tous les semaines... mais, dernierement, une amie m`a raconte qu`elle devait suivre une nutritioniste et qu`elle devait courir et aller au gym. Je lui demande pourquoi; elle n`a pas passer le test physique des enseignants!

Ici, les enseignants sont de vrais modeles a suivre. D`ailleurs, j`en aurai beaucoup a dire sur ce sujet, mais je me contente seulement de ce petit test physique. En fait, il n`est pas si petit parce que tous les enseignants doivent reussir ce test. Ce test consiste surtout d`exercices bien simple comme le poids, le taux de cholesterol, la frequence cardiaque, etc. Cependant, c`est tres serieux. Si tu n`es pas dans les normes du Ministere japonais, tu dois suivre une nutritioniste, exercer, et meme, selon mon directeur, prendre des medicaments! J`ai pose la question: P.O.U.R.Q.U.O.I.? Serieux, si un directeur me disait au Quebec, "Simon, ton poids est en dhors des normes du Gouvernement du Quebec et tu dois suivre un regime si tu veux continuer a enseigner... " je n`aurai meme pas besoin de parler que mon syndicat sursauterait et repondrait pour moi!!! Imaginez... la plupart de mes ecoles avaient une personne ou deux avec un poids eleve... mais notre culture l`accepte et il n`y a pas de questions a poser. Cependant ce n`est pas le cas ici.

La reponse de mon directeur etait bien claire. "Les enseignants sont des modeles pour nos enfants, donc ils doivent etre en forme physique pour montrer une vie saine et en sante dans nos ecoles!" Assez simple... est-ce que c`est vrai? Oui! Est-ce que c`est vrai chez nous? Peut-etre pas pour tout le monde...

Au Japon, je n`ai pas le droit de boire ou de manger devant un eleve, car il n`a pas le droit. Au quebec, je me promene avec ma tasse de cafe. Au Japon, les enseignants ne quittent jamais avant les eleves... au Quebec, les eleves me saluent de la cours d`ecole quand je m`en vais chez moi. Nous avons le Service de Garde qui prend notre place. Il y a tellement de choses qui montrent a quel point les enseignants sont de vrais modeles pour leurs enfants et ils prennent ca tres au serieux! La barbe toujours rase, la cravate au cou, toujours Monsieur/Madame, aucune exception; les enseignants agissent comme des modeles... mais est-ce que le poids d`une personne doit faire figure de modele? Qu`en pensez vous?

Un monde de petits vieux!

Ok, ayant vecu dans un foyer pour personnes agees pendant mon adolescence, j'ai eu la chance de cotoyer et de passer une partie de mon temps avec des gens delaisses et seuls. Vraiment triste, mais un fait! Serieux, c'est un peu une critique que je fais, mais avouons que nos personnes agees au Quebec, nous les placons et esperons qu'ils soient heureux. La famille les visite moins et ils sont laisses a eux memes, encabanes toute la journee.Mes parents ont fait un travail incroyable afin de rendre ceux que nous hebergions le plus heureux possible, mais ils attendent toujours la prochaine visite. Souvent elle n'arrive jamais. Malheureusement, je sentais que c'etait le cas pour la plupart des gens qui vivaient avec nous, au Foyer pour personnes agees de mes parents.

La semaine passee, un homme de 86 ans est venu nous rendre visite a la salle des enseignants. Evidemment, mes petits yeux bleus, les long cheveux chatains et mon petit Ohayo Gozaimasu decousu a attire son regard et une tres bonne raison de se moquer de moi. Je repete: “Ohayo gozaimasu.” Il sourit. Il s'approche vers moi et me sert la main, je me presente. Mes conversations en japonais ressemblent probablement a celles d'un enfant de 4-5 ans, mais hey, on dit qu'on rajeunit en vieillissant, donc le petit vieux et moi, nous nous entendions tres bien! Tellement bien, qu'il m'a invite a jouer au Soft-Ball avec lui et ses amis de 75-80 ans Samedi dernier... pourquoi pas!

Alors, je me presente au terrain et le groupe etait deja sur place. Vous auriez du leur voir les yeux... Oh, Simon sensei! Et oui il connaissait deja mon nom... probablement que leurs enfants ou petits-petits-petits enfants leur ont parle de moi. Bref, je m'approche et je les salue. Ils etaient vraiment content que je sois la, avec eux. Fierement, ils ont tous prononce leurs ages et sa m'a permi de pratiquer les chiffres 70/80. La plupart d'eux avait vecu la deuxieme guerre et les bombes atomiques... ! Je suis un jeune petit gamin!

On se met donc a lancer la balle, frapper a tour de role et faire quelques relais. Un beau deux heures de plaisir... en revenant j'ai realise que les personnes agees de chez nous (j'ai deja repete plusieurs fois mon histoire de Grand-meres rencontrees au Cambodge de Sherbrooke, mais c'etait definitivement une exception a la regle, en fait, c'est mon avis) sont plutot passifs et abandonnes. De plus, ils sont generalement bourres de medicaments afin de les aider a survivre.

Ici, comme tous les autres pays asiatiques j'ai eu la chance de visiter, les grandparents vivent avec la famille, soit leurs enfants et petits-enfants. Ce n'est pas une question d'argent, mais plutot une valeur familiale. Ainsi, ils s'occupent de la maison, du jardin et de les petits-enfants. Ils ne cessent de vivre et continue leur petit train de vie, malgre la retraite. Ils sont donc plus actifs que chez nous. Par consequent, les japonais ont une esperance de vie de 82 ans ce qui les placent au troisieme rang mondial apres Andorra (c'est ou ca!?) et Macau (partie de la Chine). D'ailleurs, le plus vieil homme au monde vient du japon, 113 ans le petit vieux. C'est probablement grace au Natto (feves de soya fermentees – deguelasse!) Ici, il y a un centenaire par 3522 habitants. La France est le seul pays devant (vive le vin!:)) les japonais avec 1 centenaire par 3076 habs. Aussi, les medicaments ne sont pas gratuits ici et ils doivent payer pour visiter le medecin... j'imagine qu'ils portent plus d'attention a la prevention plutot que la guerison!

Une petite photo de mes nouveaux amis, the oldies! :)

La ceremonie du The

Ouin, je me suis promis de vous ecrire le plus souvent possible et deja, apres trois messages, j'ai ralenti la cadence! Desole.... (vos commentaires me motiveront!:))

Maintenant, je realise que j'ai beaucoup pain sur la planche, car j'ai beaucoup de choses a vous dire. Je vais tout de meme suivre le conseil de Gwyn et vous parler d'une chose a la fois. J'espere que ma prochaine fois ne sera pas dans un autre trois semaines....

Alors, cette semaine, j'ai decide de vous parler de mon vendredi apres midi de la semaine derniere. A tous les deux semaines, le vendredi apres-midi, les cours de mes eleves sont remplaces par des activites culturelles. Ils doivent donc choisir entre differentes activites presentes par des gens de la municipalite. Ces gens sont souvent les grands-parents de mes eleves ou des fascines de l'activite qui se porte volontaire pour enseigner. Par exemple, il y a la ceremonie du the, le taiko (le tambour japonais), shugei (artisanat) yatsushika (danse tradictionnelle) et kagura (danse shinto). Bref, ils apprennent la culture traditionnelle japonaise et c'est en quelque sorte, une belle facon de preserver la tradition, de generation en generation. Genial!!! Serieux, ne serait-il pas important pour nos jeunes d'aller visiter une ferme une fois par mois afin de connaitre le role son role dans notre vie quebecoise (Ferme Marichel) ou travailler une journee a la cabane a sucre au printemps!? (Nous pourrions meme reflechir sur quels volets de la culture Quebecoise que nous voudrions garder et enseigner! Chantons “Pousse la poire et mousse cafe!” ou comment faire une vraie poutine!)

Ce vendredi apres midi culturel est pour moi est une excellente opportunite de connaitre les facettes cachees du Japon. En realite, nous ne retrouvons pas necessairement toutes ces traditions dans le Japon quotidien, mais en general, la plupart des japonais les connaissent et peuvent y participer. Alors laquelle de ces activites choisiriez-vous? J'ai fonce pour la ceremonie du the! Ok, je comprend que la ceremonie du the ne vous semble pas trop fascinante, mais ici, ils ne font pas que bouillir de l'eau et placer le sachet dans tasse! Oh que non! Il y a toute la ceremonie qui vient avec. Alors j'apprend a faire le the, mais surtout, le servir.

On doit donc s'agenouiller pour plus de 2 heures sur un Tatami, qui est de loin le plus penible des souffrances) et chaque participant doit servir un the au participant suivant. Ca nous prend environ 25 minutes pour servir une tasse de the, un vrai travail de Titan! ... alors, Imaginez comme la tasse de the est appreciee!

Premierement, je me place face a la bouilloire (surement un vrai nom, mais je le connais pas encore) et marche lentement vers elle. Je m'agenouille et je la salue. Elle me sourit! (du moins, je l'imagine!) En fait , saluer une bouilloire vous parait surement absurde, mais c'est impoli de ne pas la saluer! Ensuite, je prepare le tout! Un bon 12-15 mins plus tard, la tasse est prete! Bref, je suis persuade que j'ai completement echoue plusieurs fois en etant impoli soit en placant ma grosse orteil droite vers le sud! Il y a tellement de choses a apprendre pour une ceremonie parfaite que je devrai y participer pour les 10 prochaines annees. Chaque geste est suivi d'un autre, alors je dois apprendre une choregraphie pour preparer le the. C'est un peu la danse carre du Japon, mais tout le monde est sobre et alerte. Malade! Je vais essayer de filmer un eleve a ma prochaine visite. En attendant, je vous presente des photos.

A la semaine prochaine...

Surprise...

Bon, alors le fait marquant de ma premiere semaine fut definitivement ma journee a l'Ecole primaire Uguisuzawa. Comme a l'ecole JHS, j'ai ete accueilli par la direction et les eleves. En entrant dans le gymnase, les eleves etaient deja places silencieusement en rang. C'est pas complique, je pouvais entendre ma cheville droite craquer quand je m'avancais vers 80 eleves. Quand le directeur s'est place devant les eleves, ils l'ont tous saluer en baissant la tete vers le bas. Comme nous voyons toujours les japonais faire en fait! Croyez moi, pour un Quebecois, c'est assurement un mal de cou apres avoir salue toute la direction de l'ecole. Bref, le directeur m'a invite a venir devant tout le monde. Le Stress embarque. Je salue: “Ohayo Gozaimasu!” Je commence mon discours en japonais... troisieme phrase terminee. “Simon sensei, sumimasen!” Ah non! Le directeur m'arrete devant tout le monde... et avec raison. Je vous parlais d'erreurs de pronounciation la semaine passee... j'en ai fait une belle! Plutot de dire que mon nouveau village etait beau, j'ai dit que mon nouveau village etait terrifiant!” Trop polis, les eleves n'ont meme pas reagis... je ne pouvais pas m'arreter de rire devant eux! Une chose est certain, plus de poids sur les epaules... continuons le discours! Ca s'est bien termine.

A l'Ecole primaire d'Uguisuzawa, je devais me presenter a chaque classe avec un petit montage powerpoint. J'ai montre des photos du Canada et du Quebec. De quoi de bien simple. Ils ont bien aime... un petit jeu suivait, dont je me dois de mentionner pour les ESL teachers! Chaque eleve a une carte. Ils doivent circuler en classe et aller voir un ami. Ils se presentent “Hello my name is Simon, How are you? I'm fine Thanks, My name is Kayo, Nice to meet you.” Ensuite, ils jouent a Rock Paper Scissors... le gagnant vole la carte du perdant. Celui qui a le plus de cartes dans le classe gagne! Ca fonctionne vraiment bien ici! A essayer au Qc. Bon anyway, apres le discours, le diner etait servi aux eleves... en fait, c'est ce que je croyais! Non, le choc! Les eleves se servent eux memes. En realite, certains vont chercher les repas dans des gros chaudrons en le transportant sur des plateaux roulants. En attendant qu'ils arrivent, d'autres eleves se deguisent en chef cuisinier en portant un chapeau et le tablier blanc. Pourquoi? Parce qu'ils servent leurs camarades de classe!!!!! Oui. J'ai pris des photos de mes nouveaux amis de deuxieme annee qui preparaient leurs propres assiettes. C'etait vraiment genial. Ils m'en ont meme servies une... ce qui n'etait pas prevu. Un eleve m'a demande de m'asseoir devant la classe et nous avons tous mange ensemble, dans la classe! C'etait genial! L'enseignant etait la pour surveiller, mais surtout pour accompagner les enfants et manger en meme temps! Ils n'avaient rien vraiment a surveiller... les eleves faisaient tout. Apres le repas, des eleves ont essuye les bureaux et les autres ont ramasse les plateaux et les assiettes!





Ils sont en deuxieme... je le fais meme pas chez moi, et j'ai 4 fois leur age!!! En moins de 45 minutes, tout etait ramasse, propre et pret pour une lecon! Ok, serieux, pour des enseignants, ca nous semble un peu exigeant comme travail... mais les eleves nous remercient d'etre la pour eux, c'est leur facon de nous remercier pour les lecons du matin! Difficile d'y croire! Photos valent milles mots!:)
A la semaine prochaine....

Why Japan?

Les japonais me posent souvent la question: "Pourquoi es-tu venu au Japon, Simon Sensei?" Je tourne toujours autour du pot en leur expliquant que j'admire d'une facon la determination des eleves et des enseignants japonais, la minutie de leurs travaux et l'attention que les gens pretent a l'education. Ils repondent toujours par... “So desu ne” qui en bon Quebecois, un sincere: "Ah ouin!"

Mais aujourd'hui, j'ai trouve une meilleure explication. Dorenavant, je repondrai tout simplement: "Si tu savais que les Canadiens sont les meilleurs hockeyeurs au monde, irais-tu apprendre a jouer au hockey au Mexique?"

Meilleure reponse? Wakarimasu... vous comprenez!!!

Malgre des resultats descendants depuis quelques annees, les etudiants japonais se classent toujours parmi les meilleurs aux epreuves internationales. Ils sont dans les 5 meilleurs etudiants au monde en science et en mathematique.

Je peux peut-etre comprendre pourquoi... depuis trois semaines, je suis a l'ecole pour preparer mes cours et surtout pour me familiariser avec l'environnement. Je passe une grande partie de mes journees a mon bureau pour etudier le japonais. Quand j'arrive a l'ecole, a 8h15, mes eleves sont deja entrain de courir autour de l'ecole. Ils sont arrives depuis 7h30. Ils doivent s'entrainer pour une course a relais de 23 kms dans trois semaines. Ensuite, ils vont soit dans le gymnase, la piscine, ou le terrain de tennis pour pratiquer leur sport para-scolaire. Habituellement, les pratiques sportives vont durer une heure et demi. Enfin, ils se deplacent dans la classe pour faire des travaux, s'avancer dans des projets ou tout simplement pour pratiquer leur prononciation de la langue anglaise. Yes! C'est la que je viens en aide. Imaginez vous dont que certain de mes eleves passent leurs vacances a pratiquer leur prononciation pour un concours de prononciation d'un discours qu'ils doivent memoriser et dicter devant des juges Anglais! Je suis donc la pour les aider a 'bien' prononcer des mots...

Tout comme les quebecois, mes petits japonais ont de la misere avec le son TH. Evidemment... qui ne se trompe pas entre tree et three. J'en vois deja dire arbre pour trois! Ah mes Francos vous! Cependant, ici, le sons le plus difficile est le L, parce qu'il n'existe PAS! Ouin, mes eleves melangent toujours le L et le R. J'entends toujours des: “ Oh Simon sensei, wrong time no see!” Je pense toujours deranger... mais la je comprends! “Long time no see!!!” Encore, je suis toujours surpris quand j'entends : “Oh! Simon sensei, pray Basketball?” Now, I know what it means! :)

Les vacances sont maintenant finies et je commence a enseigner lundi prochain. Pour m'accueillir, la direction m'a demande d'aller parler et m'introduire devant toute l'ecole en japonais! Mechante belle facon de m'accueillir! J'essayerai de faire un petit enregistrement video de mon discours et de le joindre au blog.

A la semaine prochaine...

Arrivee

Ca y est! Le Sake a la main!

Depuis plusieurs annees, je parle d'enseigner l'anglais au Japon. Depuis deux semaines, j'y suis, fierement installe dans mon petit 3 et demi a Uguisuzawa, dans le nord de Miyagi prefecture. J'enseignerai l'anglais pour plus d'un an aux eleves du Junior High School (12 – 15 ans), Elementary (6 – 11 ans) et a un groupe d'adultes. Pour l'instant, je passe mes journees a etudier le japonais et regarder mes eleves pratiquer leurs activites para-scolaires et etudier. La raison pour laquelle j'enseigne pas? Mes eleves sont en vacances... mais ils viennent quand meme etudier a l'ecole!!! Ouin, assez malade! C'est comme demande a un eleve du Quebec de venir a l'ecole pour etudier pendant leur semaine de relache, tandis que les enseignants attendent qu'ils viennent poser des questions! JAMAIS. Je vois deja le Syndicat embarquer dans cette histoire.

Bref, le blog est concu pour essayer de vous faire connaitre le programme d'education japonais et son Ecole, avec le grand E. Malheureusement, je ne compte pas devoiler le nombre de suchis que je mangerai par semaine ni mes chansons preferees au Karaoke!

En esperant que je vous divertisse le mieux que je puisse le faire avec mes histoires et mes faits cocasses, sans trop y mettre de moutarde.